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无我的茶读后感精选6篇

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当我们写读后感时,我们不仅仅是简单地复述书中的情节,而是通过文字表达自己的感受和思考,通过写读后感,我们可以总结书中的主题和核心思想,提炼出重要的观点,以下是小编精心为您推荐的无我的茶读后感精选6篇,供大家参考。

?谁动了我的奶酪》这本书是由美国的斯宾塞约翰逊写的。

这本书主要写了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧寻找奶酪的旅途。

很久以前,在一个遥远的地方,住着四个小家伙——两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧。他们一起在迷宫里寻找奶酪。有一天,他们找到了一个装满奶酪的地方——奶酪c站。他们欣喜若狂,奔进了奶酪c站。这里的奶酪一天比一天少,终于有一天,奶酪没有了。嗅嗅和匆匆仍每天早早地来到这里,有一天,他们发现奶酪不见了,但他们没有感到惊讶,因为他们早已发现奶酪c站的异常,并迅速出发去寻找新的奶酪。而哼哼和唧唧一天比一天起得迟,当他们发现奶酪没了后,悲伤、惊讶、恼怒涌上了心头……很长时间以后,嗅嗅和匆匆找到了奶酪n站,而哼哼和唧唧还在那哼哼唧唧。又一段时间以后,唧唧重新踏上了迷宫探险之旅,经历并克服了重重困难后,唧唧找到了奶酪n站,也希望哼哼可以放下烦恼,来到奶酪n站。

这个故事看似简单,实际上蕴含着深刻的道理。

如果把这个故事中的迷宫比作生活,那奶酪就是我们在生活中的种种人际关系、稳定的工作、身心的健康、甜蜜美满的爱情、令人充满想象的财富……这本书告诉我们:在工作和生活中发生了变化,不要逃避或抵制它,勇敢地面对它吧!只有这样,才能享受新的“奶酪”。

在工作中,我们或许会发现有人动了我们的“奶酪”:老板对我们的不信任、同事之间的冷眼、很难完成的任务……或许我们会抵抗,或许我们会逃避,但正确的方式是面对它,努力适应它。给自己定一个目标,向着目标奋斗,就有可能享受新的“奶酪”。

在生活中,我们也会有许多不如意的事情发生:朋友开始“背叛”我们,亲人不理解我们,经常对着别人发脾气……也许,我们应该做的是适当的遗忘再努力做自己想做的事、想变成的人。

生活留给我们的是不同的感触,坦然面对它,你会收获幸福!

?童年在人间我的大学》这本书的作者就是人人皆知的苏联大作家——高尔基先生。这本书,高尔基通过对自己的童年、少年和青少年的描写,展现了俄国一位少年的成长历程。小主人翁阿廖沙(高尔基的小名)因父亲去世了,后来,母亲又去世了,所以,小阿廖沙无家可归,于是跑到街上流浪,他饱尝了人生的.酸甜苦辣,但通过自己的努力上了大学,成为了知识分子。

读了这本书,我觉得我们应该向小阿廖沙学习,因为他十分坚强。大家多读读这本书吧!

冰心说:“读书好,多读书,读好书。”放暑假了,在暑假的这几天中,我阅读了《我的同桌是班长》,这本令我回味无穷的好书。

书的主要内容是,男生杨自热的同桌是女班长蔡一心,杨自热便天天与她为敌,而每次两人发生冲突,他总觉得老师在处理时都在包庇班长。令人惊讶的是,杨自热却意外地当上了副班长!这下可好,结果,这个班里被搞得鸡飞狗跳,不得安宁,出现了许多令人啼笑皆非的事情。

在这本书中,我最关心的就是老师包庇班长的那一段,讲的是有一次,杨自热在课堂上走神了,同桌的班长蔡一心发现后猛地推了杨自热一下,想提醒他。结果杨自热差点摔下椅子,两人为此争吵起来。而老师则认为是杨自热的不对,因为杨自热从来都是一个成绩不好、所有都不好的坏学生,于是让杨自热到办公室去罚站便是老师处理的一贯做法。每次读到这里,我都为杨自热打抱不平。其实这件事作为学习成绩好、所有都好的好学生蔡一心也是有过错的,她不应该那么猛地去推杨自热,难道好学生就一定做什么就全是对的吗?难道坏学生就全都是错的,要承担起全部的责任吗?我觉得这个观点是错误的,虽然杨自热是导火索是元凶,但是班长蔡一心也是有错的,老师是不应该包庇班长的。

想想我自己,我也是一班之长,也有过与他们同样的'经历。记得有一次也是在课堂上,我的同桌老是不认真听讲,不停地在做小动作,我就戳了他一下,他立刻转过头来大叫了一声,生气地问我:“打我干吗?!”“你应该认真听讲,不要做小动作。”“真是的,动手动脚,烦人!”他转过头,再也没理我。事后想想,其实我也有不对的地方,我完全可以轻轻地叫他一声,提醒他一下即可,那样他也不会生那么大的气了。

是啊,好学生不可能都十全十美,坏学生也不可能全部都作恶多端

在五一小长假中,我阅读了由俄国著名作家高尔基所写的《童年在人间我的大学》。这是自传体三部曲。高尔基是一个世界无产阶级文学的第一个伟大的代表。

本书写主人公阿廖沙从童年至青年时期的生活经历及其心路历程。深刻而生动地描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人。这一形象是高尔基早年生活的写照,也是俄国人民,特别是处于社会基层的劳动人民,经过磨练后走向新世界的典型。

高尔基在幼年时期父亲就去世了,勤劳善良的母亲因无法养活他,只好把他送到外祖父的家里度过童年。他只上过三年学,十一岁就走向社会。开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等,还要忍受舅舅们的嘲讽,外祖父的打骂,哥哥们的白眼以及东家的辱骂。只有外祖母对他一心一意,对他无微不至的关爱和照顾,是外祖母给了他力量。高尔基酷爱阅读,他向小裁缝妻子借书,向“玛丽皇后”借书,向卖书的小贩借书。不放过任何一个可以学习的机会。十六岁时,他进入了“社会大学”,在与命运抗争中他深入社会基层,饱尝生活之艰辛,从而不断丰富自己的社会知识……

读完本书,我感悟颇多。高尔基在如此艰苦的环境下还能抓紧一切时间学习着,阅读书籍。而我们作为父母捧在手心拍摔着,含在嘴里怕化了的儿童,却对学习不以为然,只是漫不经心的应付着老师和家长。我们的父母,给我们创造了优秀的学习环境,我们难道就不可以好好学习,拼搏进取,天天向上,报答老师和父母吗?让我们一起向高尔基学习和致以崇高的敬意!

我建议大家也来读读这本书,会让你受益匪浅。

我非常喜欢《我的野生动物朋友》这本书,是因为看到那么多动物的近照,还有蒂皮的介绍,真不敢相信,蒂皮与它们相处在一起生活了好几年。平日里在家,也就是养养小鸭、狗、猫什么的,也不能养别的动物,可蒂皮却与豹子、狒狒、蛇,这些在平日里想都不敢想的动物是那么亲昵!

书中的图片真让我大开眼界,我真没有想到,一个小女孩居然把豹子、狮子、变色龙、鳄鱼等大人们认为危险的野生动物当作自己的伙伴,跟它们相亲。在“豹子很危险,但我照样跟它玩”这篇小文章里,我学会了豹子和猎豹是不一样的,甚至于不知道怎样区分它们,在蒂皮的文章里我知道了,辩认它们很容易,猎豹的眼睛两边有又黑又粗的毛,像两行泪水,样子挺伤心的。以前我认为猎豹比豹子凶,但我错了,猎豹不像豹子那么凶,还可以驯服。看了文章我才知道,蒂皮的冒险是偷了糖果或是厨房里的蛋糕,跟要好的朋友一起偷偷地吃,这些事想起来就好玩,如果是这样的冒险,我也愿意试,这样才有滋有味。就象蒂皮说的,如果生活仅仅是这些,那就太美了。但是,人长大以后,问题就来了,就象我,我长大了,学习就占满了我所有的时间。我的选择受了限制,比如说,我想学画画,可我必须学好语数英。蒂皮“做作业总是想做的十全十美”。我也很想,做的十全十美,我真羡慕她那么自信。

有那么一种爱叫——母爱!

我曾经读过不少关于母亲的书,有冰心奶奶的《繁星春水》,朱德老先生的

?我的母亲》,更看过无数部关于母亲的电影。一个个高尚的母亲形象深深地印在我的脑海,但最令我感动的是高尔基的《母亲》。

母亲——作为生活在社会最底层的农民代表,从一个没有灵魂、没有思想、麻木的人,一跃变身为一个坚强的、无畏的、浑身散发着雅典娜女神般的感性,为推翻沙皇统治而站在第一线的人。在母亲身上,所发生的重大变化,已让我尤为不可思议,更令我沉默的是她的这些变化最初的最初是为挽救儿子的生命。

她的儿子巴维尔是先进的工人的代表,为争取劳苦大众的共同利益而奋斗,也因此锒铛入狱。母亲此时毅然接下儿子手中的任务——发放革命传单。从这里不难看出母亲对儿子的的理解,对儿子所从事事业的自豪,正如我们所学《秋天的怀念》中的母亲,那是爱得淡雅、爱得高洁、爱得热烈而深沉。

在这里我讲了理解这一个神圣的词,这不仅令我想到当今时代的一句口号:理解万岁。是啊,理解即使没有万岁,恐怕也已几千岁了。中国古时有“伯牙破琴谢知音”的典故;有“海内存知己,天涯若比邻”的诗句;理解还曾以“他乡遇故乡”的名义,荣列人生四大喜事之一。可见,理解这一词古往今来源远流长。理解别人是如何之重要,被人理解更是如何之幸运。凭心而论,人与人之间的理解是无可比拟的,理解可以成就无数奇迹,就像理解可以将巴维尔和她的母亲,两个思想完全不同的人之间搭起一座沟通的桥梁,一座爱的的桥梁。所以对于巴维尔我是嫉妒羡慕恨。嫉妒他能拥有这样的母亲,羡慕他的幸运,恨自己的固执。

反想现如今,我和父母很多问题有待于理解来解决,代沟就是我娘俩一个重要的代表。试想,如果我与父母加强交流,增进理解,而不是一味的任性的发泄自己的不满,又有什么问题解决不了呢?有时候我感觉母亲并不理解我,也许,问题是出在双方?为什么会吵架呢?当母亲要求我读书时,母亲,望女成凤的心我可有去理解?

再想想,在每次暴风雨过后,那一抹熟悉又陌生的身影总会悄悄地躲出去,在我看不见得地方静悄悄的等待。在悄悄地端着一碗银耳,温柔的说声“下去吃饭吧”。

每每想起,我都有一种无地自容的悔恨。幸好这一些还来得及改变,我还不至于是第二个史铁生,我的母亲还未离我而去。

母亲我由衷的感谢您对我的理解!

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