我了解了她作文开头1

“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼……”很小很小时，我便听说过关于她的民谣。

小时候，常听奶奶讲起她的故事，“很久很久以前，花府花家有个女儿叫花木兰，她善良勇敢，有一天，几个人拿着军……”在奶奶一遍又一遍的复述中，我的心中，她仿佛就是一位替父亲办事的孝顺姑娘。

后来，在上小学以后，偶尔听起语文老师提起她，但此时提及的她却仿佛与心中的有些不一样了。老师说她是位替父从军的女战士，可由于年幼，我却始终不能够理解替父从军的真正内涵，于是，在我的心中便认为她是一位替父亲办事的女战士。

再后来，随着时光的流逝，年龄不断增长的我终于理解了“替父从军”的意义，心中也渐渐泛起涟漪，对她不由得心生敬佩，“哇！她居然上战场打仗！”自此，在我的心中，她便是一位报效祖国，孝敬父母的女英雄。

直到小学毕业，上初中后，我才认识到，她是一位责任心极强，能力极强，勇敢而孝敬的女英雄，因为学习并了解了《木兰诗》后，我详细的清楚了整个事件的来龙去脉，我了解了她体谅父母为花家争光的那颗心，了解了她不远万里骑马奔复的艰辛，了解明白了她十几年军旅生活的痛苦。

而现在，经过沧桑岁月的洗礼，我体会到的仿佛已不止那些。漫漫的归路，听不见爷娘的呼唤，看不见熟悉的故乡，孤身一人，在漆黑的夜晚，只听得见黄河的流水以及敌人的战马声，这是怎样的惊险与恐惶，又是需要多大的勇气，怎样的毅力才能促使她继续前往？血腥的战争，劳苦的训练，难以忍受的生活一过就是十几年，又有多少次夜深人静时，泪从她的脸颊滑下？英勇的杀敌，在十几年的战争中活下，这又是需要怎样的努力与不懈啊？

伴随岁月，我逐渐了解了她，了解了这朵坚韧而美丽的在苦难中盛开的花。

我了解了她作文开头2

我逐渐了解了她的作文

我逐渐了解了她作文一：我逐渐了解了她

我刚刚转来的时候，认识了一位十分严厉的老师，听同学们说，她十分严厉，要我小心点，上她的课一定不准开小差、讲话。我只是无奈的点点头，想着：不会吧！

下课休息的时候，我从来没有看过她笑，看起来她好像真的是一位十分严厉的老师。上课的时候，她依然不笑，总是板着脸。

我们班上纪律不怎么样，下课的时候很吵很吵，但是，只要陈老师走过来，我们班上就会变得十分安静，连掉下根针都听得见。

我们其实都不了解陈老师。

同学们都傻傻的认为，只要陈老师找我们去办公室，一定不是好事，可我不这么认为，不管是什么事，都是我们自己造成的。

几次，老师把我叫进办公室，叫我帮忙改作业，对我十分温柔，对于某些作业写得不太好的人，也十分有耐心，常常把他们叫进办公室，耐心的教他们应该怎样做这些题。

慢慢地，同学们认为她也不是那么难接触，但心里还是有一些害怕。

有一次，同学们错了一道题，而我却没有错，他们就更害怕老师了，一个同学问我：“李敏，订正作业要抄题吗？”我想了一会儿，吞吞吐吐地说：“要……吧！我也不敢保证啊，要不，你去问问老师吧。”没想到，他们一口否决了：“我才不去呢！要不你去帮我们问问？”“我？”我说，“好吧！”我走到老师旁边问：“老师，订正错题用不用抄题啊？”老师说：“不用啊，在一张纸上订正，然后贴上去就行了！”“哦！”我似乎没有说清楚，继续说：“老师，我说的是硬面抄啊！”老师说：“哦。不用啊，直接订正就行了！”我回到座位上，对同学说：“不用抄题！”转过身后，听见他们说我的胆子真大，竟然敢去问老师。我低下头笑了笑。

其实，陈老师很好的，她十分温柔，和蔼可亲，是一个负责任的好老师呢！

我逐渐了解了她作文二：我逐渐了解了她

她，一个柔弱的大女孩如同曹雪芹笔下的柔美人——林黛玉。那白嫩的皮肤让人不舍得轻柔的抚摸；那乌黑的秀发，我生怕折断了一根。说起话来声音美如歌；做起事来行动轻如燕。

说实话，我起初并不欣赏她这种温柔的性格，因为在我看来她好似一个晶莹的玻璃杯，一触即碎，经不起风吹雨打，经不起困难挫折，然而，随着我和她的交往我才逐渐了解了她．

开学不久时，操场上总能见到她和男生一决高低的身影，从哪儿跌倒就从哪儿爬起来，没有一点柔弱的女生气；遇到不开心的事情，从未见她掉过一滴眼泪，她总是微笑着去面对；学习压力大时，从未见过她叫过苦，喊过累，总是沉着地去应对。

但我并没有把它当成惊天动地的大事。我想，这也许也就是一位柔弱女生的另一面吧。

然而，随着我和她的交往的加深，我才发现她是一位何等坚强的女孩。

政治课上，老师让她回答问题，她由于一时紧张，没有回答上来。一向严厉的政治老师说：“这样简单的问题都回答不上来，政治成绩还考那么差，在我们班你的政治最没希望了。”

听了老师严厉的话语，我想：这个娇滴滴的玉美人一定无法承受这样严厉的批评，早已在座位上泪流成河了吧。然而，她却意想不到地站起来说：“老师我知道这次考试成绩不佳，但是我不会放弃对自己的希望，我会在您的帮助下逐步提高成绩的，请您相信我。”老师也被她的勇气所感动。课下，我问她：“老师这样伤害你的自尊心，你不难过吗？她笑了，说：“生活不相信眼泪，面对困难和挫折独立坚强是我们的羽翼。”

听了她的话，我震惊了，原来她是一个如此坚强的女孩，外柔内刚是对她最好的形容，她就是这样一个女孩，人如其名，好似一块美玉，质地坚硬，光洁如新，几乎没有一丝瑕疵。好一个优秀的美丽女孩！

我逐渐了解了她作文三：我逐渐了解了她

我和她的相遇是一场完美的误会，也可以说是一场巧合，我起初见到她时，就十分地不喜欢她。虽然她长得挺漂亮，但是人是不能用外表的美丽与否来恒量内心的美好或者丑陋的。

尤其是她做出的种种可耻的行为之后，她在我心目中的形象完全毁灭。

第一次遇，是在初中入学考的时候，她穿着一套红色套装出现在我的面前，我和她恰巧在同一考场，因为刚进入初中，很多人不认识，所以觉得很无聊，发现她也坐在座位上看书，所以过去和她聊一下，聊着聊着，我就觉的她是一个十分热情的女生。考试时，各位同学的脸上都露出了困惑的表情，她也不例外，我想来想去都想不出答案来。我害怕时间不够，于是，看了一下时间，发现她正在左顾右盼，忽然，她发现了我，我当时正看着她，顿时，她的脸红了起来。我的知觉告诉我她正在作弊，她在我心目中的形象彻底毁灭。

可是，直觉往往是不灵验的。

那时，我们正遇到一个辩论大赛，她参加了。她的辩论主题是，〈〈考试作弊的危害性〉〉，当我听到她的辩论主题时，突然，我的心中涌上一股正在燃烧着的火焰，愤怒的我，想着：她自己不是考试作弊吗？居然辩论这个主题，真是太不要脸了，于是，我向班主任说去上厕所，实际上是不想听她的辩论。但学校的喇叭，使我不得不听，渐渐地我听到她说：‘‘是对学生们不利的，就是因为作弊我失去了一个我刚认识的但可称的上是朋友的人，其实，我当时并不是作弊，而是看时间，希望她可以听到。’’于是，我马上跑回广场，看着她，对她说：‘‘知道了，对不起，误会你了。’’并且为她完美的辩论鼓掌，那一次辩论，她得了第一名，在颁奖典礼上，她仍然穿着那套红色套装，但唯一不同的是，她的脸又红了，像苹果一样红。

此时此刻，我才明白，她是一个待人热情，正如她的红色套装一样。忽然，她从台上走了下来，拥抱了我，我的脸也红了。

我逐渐了解了她作文四：我逐渐了解了她

她，总是装出一副满不在乎的'嘻哈风，在人前疯疯癫癫、蹦蹦跳跳的样子，总是出现在热闹非凡的场合。可又有谁了解她，真正地了解她？她爱上喧闹只是为了隐藏心中的那丝寂寞、那点无助。如果可以选择，那麽她将选择寂静，什么话也不说，静静地沉思……

她，从小就特倔。自己认为自己没有错、受委屈，那麽一定要找那人理论理论。记得小学的时候，有一次老师误会了她，她觉得自己非常的委屈。过后，与老师谈话，一有机会，她总是对老师解释，老师每次就只是“嗯”、“氨地敷衍她。她没觉得老师有任何的歉意，她开始讨厌这个老师。或许有人会认为：事情都过去那麽久了，还提这干嘛呢？可她到现在、此时此刻，还是想再一次认真地解释给老师听，听老师的那一句“抱歉，孩子，看来是我误会你。”因为她认为这关系到她的尊严！

她，总是脸上挂着一副迷人的笑容，让人看了很高兴、很欣慰。可谁又知道她的忧愁，她的落寞去了哪？她，往往喜欢把欢乐带给身边的每个人，哪怕自己扮演的是闹剧中的小丑。而在那沉寂的黑夜里，自己抱着双膝蹲在墙角痛哭。她想：哭过了，也就过去了！别让明天成为另一个今天。第二天，她还是挂上那讨喜的笑容去学校。她就是这样，脸上一脸轻松样，可心里装满了自己的束手无策。她之所以这样做，只因为她想让身边的每一个人感到愉悦，哪怕身边那个人与她素不相识。至于她的疯癫样，只是为了娱乐别人，从中获得一丝欣慰来填充自己心头上的那几道伤口，以免那该死的细菌使它们更加嚣张。

她，喜欢装神秘。这不是她所喜欢的，只是因为她不想把自己完完全全地暴露在他人面前，而似乎就只有自己这样途径才能帮助她隐藏她自己。因为她有那麽一点的自卑。

我与她共同相处了十六了个春秋，我们居住在一起，直到现在，我才逐渐地了解她，了解她所渴望的是什么，了解我渴望的什么。

我们是住在同一个躯体里的俩个灵魂。我了解了她，她是否也像我了解她那样了解我呢？如果没有，那真正了解我的又会是谁？是他？是她？还是它？

或许在这个世界上根本就不会有人真正地了解她和她，他们只会认为这个孩子——疯了……

我了解了她作文开头3

从我记事到现在，我逐渐了解了她。

四岁时，我了解了她的第一面。

她的大手牵着我的小手，从商场走回家。我一路蹦蹦跳跳，有说有笑，她的脸上挂着笑容，没说话，静静地听我说着。伴随着一阵音乐声，一位衣着褴褛，蓬头垢面，面部狰狞的的丑叔叔慢慢地走过来，似乎没看到这有个人，也没有看到他手里的碗。他手里拿着碗不断对行人乞讨，然而得到的回应却极少。我害怕极了，躲在她身后，头时不时伸出去瞄一两眼，她却拉着我的手向他走去，并放了一张纸币在他碗里，然后走开，身后传来几声谢谢。

我了解了她善良的一面。

十二岁时，我了解了她的第二面。

我觉得学习压力并没有那么重，所以在学校很轻松，但她却如临大敌，整天回来都问我的学习情况，我随意地应付几句，她仍不放心，连连追问，得到满意回答才罢休。若是考试成绩不如她所期望的，便会急躁地问，最近是不是没认真听讲，是不是尽玩去了，是不是松懈了，是不是……真是多想了好吗！我最受不了她这炮珠般的质问，两双眉毛同时皱起来，于是恶言相对，摔门而去。但到晚饭时间，两人又会坐上餐桌，聊聊学习，聊聊生活。

我了解了她烦人的一面。

十六岁时，我了解了她的第三面。

早起晚归，形容的不止是我的生活，也是她的生活，早上五点多起来，送我上学，晚上九点半来接我回家，在这冬天的寒风里来回奔波，她的皮肤受到了损伤。我曾多次提议说，让我自己骑自行车上下学，但她却拒绝，认为晚上我一个人回家危险，坚持接送我。她更担心的是我的学习，有时学校的作业没做完，带回家，遇到不会做的题，她看着我皱着的眉头，她就像做错事的小孩那样无措地站在一旁，也不知道自己能做些什么，最后，她只能说，在学校不懂的多问问老师和同学。她有时会去学校找老师，问老师我的情况。

我了解了她操劳的一面。

随着年龄的增长，我逐渐了解了她。