时光飞逝如梭，202_年即将过去，崭新的202_眼看到来，回首这特殊的一年，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩负的那一份责任。现将一学年的工作总结如下：
> 一、保教方面
（一）上半年停课不停学，特殊时期完成特殊的教育教学工作。
由于疫情的原因，本学期幼儿未能来园上课，但幼儿园并没有因此放松自己的职责，依然组织教师克服困难完成了本学期的教育教学工作，由于疫情发展不在人力范围内，所以开学初幼儿园就制定了本学期的教育教学工作计划、周工作计划和一日活动安排，并在此后的网上幼儿居家活动指导工作中严格执行并完成制定的计划。
由于部分教师对网上教学这一新鲜事物认识不足，幼儿园组织教师网上学习制作美篇，录制微课。每日利用家长群上传一篇美篇微课来指导幼儿的居家活动和防疫知识。本学期幼儿园教师共制作美篇113篇。使孩子在居家活动丰富多彩，在玩中有所收获。
（二）下半年在防疫工作常态化背景下积极完成保育教育工作
保育方面：
我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、午检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。
教学方面：
1.以游戏活动为主要教学方式，积极开展特色教育
根据幼儿的年龄特点，本年度幼儿园对教师进行了《3-6岁幼儿学习与发展指南》培训，确立了以游戏活动为主要教学方式。积极开展特色教育，幼儿在五大领域教学的基础上别外开设了交音乐、舞蹈、美术、礼仪课程，配备了专业的教师任课，幼儿可能根据自己喜爱选择自己喜欢的特色课程参与活动，这些课程的设置有效提高了幼儿的艺术素养。使快乐教育和素质教育落到实处。
2.抓住一切时机对教师进行培训
疫情期间由于幼儿未到园上课，教师时间较充裕，幼儿园搭建平台，全面对各层各类人员开展多种形式和途径的培训工作。除了每月4次的政治学习和业务学习；还于三月份组织教师参加《3-6岁儿童学习与发展指南》网络培训；组织积极参加360图书馆学习；有效提高了教师的业务水平。
开学后利用每周周五下午的时间对全体教师进行业务和政治培训；利用开学初幼儿未来园之前的时间对新教师和新进转岗教师进行专项培训。这些活动的开展有效提高了教师的教育教学水下。
3.扎实抓好科研教研工作
本学年对《学前教育课业小学化对策研究》课题研究工作进行总结，并成功结题。
教研方面结合县幼教部开展的数学游戏网络研修活动，开展了本园游戏化教学方式的教学研讨活动。通过一月多月的观课磨课，教师的教学理念有了很大的转变。教师的教研能力有很大提高。
> 二、安全工作
安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去一年的疫情防控工作中，始终是以“安全第一，预防为主”的思想指导幼儿园的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。
制定并严格的《安全工作流程》、《防疫工作流程》，督促老师达到工作的规范化。加强教职工的安全培训和幼儿安全教育教育工作，提高幼儿安全意识；提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自职责对教师加强突发事件的处理能力的培训。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。园和家长也签订了安全责任书，确保幼儿安全健康的成长。
我园9月和10月进行了两次防火应急安全演练，以增强师幼的安全意识和自保能力。
安全工作规范到位，坚持每日安全排查，每周安全检查和每月安全会议制度，确保了全年无安全事故。
> 三、卫生保健工作
做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。
一是严格按规程进行每日的晨午检和消毒工作。
二是通过家长群向家长幼儿宣传防疫知识，提醒家长每日监测幼儿体温，关注幼儿身体健康状况。及时向学校汇报幼儿外出情况。
三是向家长宣传营养均衡的知识，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。
四是配合医院做好幼儿的预防保健工作，定期提醒幼儿和家长及时进行疫苗接种。本学期与孤山子镇防疫站联合为我园幼儿进行了免费体检，并将幼儿健康、营养状况及时通知了家长。
> 四、做好家长工作
组织教师利用家长群和微信朋友圈向家长宣传幼儿教育信息和先进的教育理念。利用家长接送幼儿的机会或通过“电话采访”等形式积极与家长沟通，采纳家长好的建议。积极寻找家长共同关注的育儿问题，提高家园工作质量。
五月份开展了学前教育宣传月活动，本年度的宣传月主题是《特殊的时光，不一样的陪伴！》，幼儿园通过在幼儿家长群和微信朋友圈大力宣传育儿知识。与家长交流幼儿教育问题，增进了家园联系。充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过微信、美篇等多种新媒体开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。11月份召开了安全主题家长会，对幼儿居家、入园过程中的安全问题与家长进行了有效交流。11月13日下午在邀请专家来园开展家庭教育讲座，有95名家长来校参加学习，有效丰富了家长进行家庭教育的理论。
> 五、环境创设
我园根据本园的实际情况出发，充分利用本土优势对室内外的装饰、墙面设计、吊饰等都进行了改装。并从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，我倾尽我所能帮老师们策划、分析，尤其帮小班设计两面主题墙。老师们也从自身做起，遇事相互帮助，相互鼓励，相互交流，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。
以上点滴都离不开老师们的精诚团结和配合的默契。在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨、默默地奉献。正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了今天我们幼儿园的发展。真切希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努力学习，再一同认真拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。
本学期是港城幼儿园飞跃发展的一学期，在上级领导的关心、支持下，在幼儿园各部门及全体教职工的共同努力下，港城幼儿园新园区于9月1日正式使用。本学期我们继续坚持以课题研究为载体，立足本园特点，充分挖掘渔乡资源，形成浓郁的地域办园特色；我们紧紧围绕县教育局本学期工作重点，以《3—6岁幼儿学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实做好幼儿园教育教学工作。
> 一、加强学习，提高教师的业务素质。
1．年级组每周组织教师开展了集体备课，互相探讨、相互指导，帮助教师树立了正确的教育观，明确了方向，转变了观念，教育教学水平有了大幅度提高。
2．加强理论学习和自我反思，在业务学习过程中鼓励教师提出自己的观点和相应的理论依据。引导大家对每一个领域、每一个主题、每一个环节的设计进行理性分析和思考。
3．加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期我园组织教师学习了PPT、SMART课件制作等多媒体教学手段的运用，并要求在一日活动中常态使用，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
4．注重学习与实践相结合，提升年级组长的组织与管理能力。园长室成员深入教学实践，与年级组长和老师们共同研究，不断提高教学活动的指导能力；在教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高了教研活动设计与组织能力。
5．切实做好新入职、进编教师的培训工作，依据新教师职初共性问题确定了培训内容，提高了培训的针对性和有效性。组织了新教师师徒结对，理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调个人主动发展，充分发挥了园本培训在新教师成长中的作用。
另外，我园还注重挖掘教师潜能，打造领域特色教师。引导教师发挥其领域优势，鼓励并组织全园教师师徒结对，努力为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打好基础。
> 二、加强教研力度，提高教育质量。
1．有计划地开展教学研讨活动，认真组织教师听课、评课，以研带教，改革课堂教学，促进了教育质量的提高。组织全园教师开展了美术领域优课展评，评选出郁红、顾娴静老师的2节美术活动，在我园承办的掘港镇幼儿园教学研共同体活动中进行展示，获得一致好评。本学期还组织了全园教师SMART互动教学设计，顾娴静老师的活动设计参加县比赛获得二等奖。本学期的优秀教育活动展示，全园参与，常态化使用多媒体教学手段，使得教师的现代化教育教学能力得到提高，并对全园家长开放半日活动，获得家长的好评。
2。根据县教育局本学期幼教教研工作计划精神，我园开展了园本课程叙事、班级特色主题课程叙事活动，采用图片、文字、视频的方式进行了叙事活动，我园的园本课程叙事参加县级比赛，获得了二等奖。同时，通过课程叙事活动，也为我园的园本课程形成卓越的课程资源库打下了基础。
3．加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。9月初召开新生家长会，并成立了港幼第二届家长委员会。12月份组织全园家长会及家长半日活动，通过调查问卷、面对面的交流等形式使我园的教育工作得到了家长的认可，进一步巩固了生源的稳定性。
> 三、深化“开发与利用渔乡教育资源”的课题研究。
结合课题研究，我们整合了渔乡系列园本课程，本学期我们在准备环节上下大功夫，各年级组根据潮汛开展了为期2周的渔乡主题活动，加强了园本课程在各领域的开展与研究，引导教师从研究幼儿的学习特点出发，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。与此同时注重教研案例和活动案例的总结，为园本课程建设积累了有益的素材。
> 四、创设渔乡文化氛围，形成地域办园特色。
我园一直以渔乡文化为办园特色，努力创设与渔乡幼儿教育相适宜的良好环境，8月迁入新园全体教职工集思广益，从走廊文化着手，亲手编织的渔网跌宕起伏为背景，同时也寓为渔乡幼儿的七彩童年，与各班级家长园地上下相依附，与班级环境内外相呼应，使园面貌散发出浓郁的渔乡氛围。
> 五、有效促进区域活动的深入推进。
游戏是幼儿园的基本活动，在上级领导的督促、指导之下，本学期我们将区域活动常态化、规范化开展，并把《指南》中各领域的内容渗透于区域活动之中，让游戏成为孩子在园的基本活动。另外，我园结合园本课程内容，生成了园本系列游戏、班级特色游戏，并开展了园内的观摩评比，以及迎接县局的日常调研。
本学期幼儿园的各项工作，在教师们齐心协力的勤恳工作下，取得了一定的成绩，但还存在不足之处，我们在今后的工作中，继续不断探索，不断提高，不断进取，争取在新的学年中再创辉煌。
本学期，我园教科研工作在《规程》、《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在"以老带新结对子"的自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实"园本教研"，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展"有效教学及游戏"的整体水平，提升了教师课程实施的能力。高效完成了各项工作任务。
现将本学期教科研工作总结如下：
> 一、亮点工作：
（一）抓实常规管理，细化管理，提高一日活动保教质量
1、本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师学习了《幼儿园教育指导纲要》、《学习济南市幼儿园教职工职业道德规范》、以及教师备课要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对新教师、青年教师开展了培训工作，进一步提高了工作能力。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。
2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。
3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设评比、教职工舞蹈、律动、讲故事等评比活动，增强了教育教学工作的有序性、实效性、创造性。
（二）扎实地开展了园本课程——区域活动的研究
1、每周组织教师进行一次教研活动。做到了保证时间、保证人员、保证质量。
2、发动家长进行家园配合，丰富了幼儿园班级的区域材料。
材料投放遵循了"与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、益于幼儿的创造思维"的原则
3、开展活动的过程中，教师们善于寻求真问题、抓住真问题、解决真问题，实实在在做到了为孩子的发展服务。
> 二、存在问题与不足：
1、在园本教研活动中，在注重形式和内容上，还需进一步关注儿童成长、教师需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好基础。
2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度，需进一步的通过指导、参与、评比、展示等形式，丰富各年级组教科研活动，提高年级组教研活动质量。
3、对于参与幼儿园课题研究的新教师，需要进一步加强培训与指导，帮助她们进一步学习和提高教科研的能力。
以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个充满挑战，充满朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探索，不断创新，不断完善，更好的为幼教事业做贡献。
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