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部编版语文七年级上册字词汇总[范文大全]

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第一篇:部编版语文七年级上册字词汇总

部编版语文七年级上册字词汇总

第一课 《春》 朱自清

嗡(wēng):1.〔~子〕京二胡,胡琴的一种。2.象声词:飞机~~响。蜜蜂~~地飞。

朗润(lǎng rùn):1.明亮润泽。2 爽朗温和。

酝酿(yùn niàng):造酒的发酵过程,比喻做准备工作。

卖弄(mài nòng):炫耀、夸耀或骄傲地显示。

喉咙(hóu lóng):泛指喉腔。

应和(yìng hè):对一种言行表示呼应,附和。

嘹亮(liáo liàng):声音清晰圆润而响亮。

烘托(hōng tuō):1.中国画的一种画法,用水墨或淡彩点染轮廓外部,使物像鲜明。2.陪衬,使明显突出。

静默(jìng mò):1.人不说话,不出声音。2.恭敬庄严地肃立,多表示哀悼。

风筝(fēng zhēng):一张轻质材料粘在框架上,通常还带一条起平衡作用的尾穗,在一根长线牵连下,飘扬空中。

抖擞(dǒu sǒu):形容精神振奋,饱满。

健壮(jiàn zhuàng):健康强壮。

呼朋引伴(hū péng yǐn bàn):意思是呼唤朋友,招引同伴。

花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn):招展:迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

第二课 《济南的冬天》老舍

镶(xiāng):把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边:~牙。~嵌。~边。

单单(dān dān):指仅仅;唯独;从一般中突出个别的人或事物。

安适(ān shì):安闲舒适。

着落(zhuó luò):1.事情有归宿、有结果。2.依托;靠头;指靠。

慈善(cí shàn):对人关怀而有同情心;仁慈而善良。

肌肤(jī fū):肌肉皮肤。

秀气(xiù qì):言谈文雅,举止优美。

宽敞(kuān chǎng):宽阔;宽大。

贮蓄(zhù xù):储存,积聚,指储存的物品,把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里;也指积存的钱。

澄清(chéng qīng):1.清亮;清澈。2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处。3.杂质沉淀下来,液体变清。

空灵(kōng líng):灵活而无法捉摸。

地毯(dì tǎn):常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物,铺于地面。

第三课 《雨的四季》 刘湛秋

蝉(chán):1.昆虫,种类很多,雄的腹面有发声器,叫的声音很大。金~脱壳。2.古代的一种薄绸,薄如蝉翼。

花苞(huā bāo):花未开放时包着花朵的变态叶片。

娇媚(jiāo mèi):1.撒娇讨人喜欢的样子。2.仪容甜美具有魅力。

棱镜(léng jìng):一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体,用以分光或使光束发生色散。

粗犷(cū guǎng):粗鲁强横,粗率豪放,如自然生长般未经修饰。

睫毛(jié máo):眼睑边缘上的毛发;眼睑边缘上的毛。

衣裳(yī shāng):衣服的通称。

铃铛(líng dāng):专指因受外力摇晃而发声的铃。

端庄(duān zhuāng):端正庄重。

静谧(jìng mì):指安静,形容静寂无声或形容忧愁的模样,亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。

屋檐(wū yán):房子顶部的边缘部分,即房檐。

凄冷(qī lěng):1.凄清寒冷。2.凄凉冷落。

化妆(huà zhuāng):用化妆品修饰容貌。

莅临(lì lín):来到;来临,光临。特用于下级对上级光临的一种褒义词。

造访(zào fǎng):前往访问、拜访。

吝啬(lìn sè):小气,当用而舍不得用,过分爱惜自己的钱财。贬义词

淅沥(xī lì):形容轻微的风雨声、落叶声等。

干涩(gān sè):1.因发干而显得滞涩或不润泽;枯涩:~的嘴唇。2.(声音)沙哑;不圆润:嗓音~。3.形容表情、动作生硬、做作:~地一笑。

草垛(cǎo duò):存放草类(如谷类植物、稻草或干草)的露天的长垛或长堆,并经常覆以茅草顶用以防潮。

绿茵茵(lǜ yīn yīn):意思是青草茂密浓厚。

咄咄逼人(duō duō bī rén):咄咄:使人惊奇的声音。形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速,给人压力。

第五课 《秋天的怀念》史铁生

瘫痪(tān huàn):1.身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。可见于脑血管意外后遗症以及神经系统其他一些疾病。2.比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。

暴怒(bào nù):1.大怒。狂暴的和不受控制的愤怒,常伴有狂骂。2.亦形容水势凶猛激荡。

沉寂(chén jì):1.非常寂静。2.杳无音讯。

侍弄(shì nòng):1.整治;料理。2.喂养。3.摆弄。

捶打(chuí dǎ):反复打击。

憔悴(qiáo cuì):指黄瘦;瘦损;瘦弱无力脸色难看的样子。

央求(yāng qiú):恳求;乞求。请求别人宽恕自己的错误;有时可以比喻这个人非常有礼貌。

絮叨(xù dāo):多言,唠叨。也作絮叨叨、絮絮叨叨。

诀别(jué bié):指无会期的离别;死别。

淡雅(dàn yǎ):1.[颜色花样]素净雅致。2.(花草等的香气)清淡。

高洁(gāo jié):高尚纯洁。

烂漫(làn màn):1.颜色鲜明而美丽。例词:山花~。2.坦率自然,毫不做作。例词:天真~。

翻来覆去(fān lái fù qù):形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

喜出望外(xǐ chū wàng wài):望:希望,意料。由于没有想到的好事而非常高兴。(褒义)

第六课 《散步》莫怀戚

信服(xìn fú):相信,佩服。

分歧(fēn qí):1.亦作“分岐”。离别。2.分叉。3.差别;不相一致。

取决(qǔ jué):由某人、某方面或某种情况决定。

一霎(yī shà):谓时间极短。顷刻之间;一下子。

两全(liǎng quán):顾全双方;成全两个方面。

粼粼(lín lín):形容水流的清澈或石的明净。

各得其所(gè dé qí suǒ):原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

第七课 《散文诗二首》

蒂(dì):花或瓜果跟枝茎相连的部分:花~。瓜~。~芥。根深~固。

梗(gěng):1.植物的枝或茎:菜~子。2.直,挺立:~着脖子。3.正直,直爽:~直。4.阻塞,妨碍:~塞(sè)。~阻。心肌~死。5.大略:~概。6.有刺的草木:~榆(刺榆)。

匿笑(nì xiào):暗中偷笑;掩口暗笑。

沐浴(mù yù):1.洗澡,洗浴。2.比喻受润泽:每朵花,每棵树,每根草都~在阳光里。3.比喻沉浸在某种环境中:他们~在青春的欢乐里。

祷告(dǎo gào):宗教徒向神求保佑。

姊妹(zǐ mèi):一是指姐姐和妹妹,又指兄弟姐妹;二是指对年辈相当的女性的通称。

亭亭(tíng tíng):指耸立;高貌;明亮美好貌。

徘徊(pái huái):指在一个地方来回走动,比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

遮蔽(zhē bì):遮挡;拦挡。

心绪(xīn xù):心思;心情(多就安宁或紊乱说)。

流转(liú zhuǎn):1.流落转徙。2.流通周转。

荫蔽(yīn bì):1.(枝叶)遮蔽;2.隐蔽。

第九课 《从百草园到三味书屋》鲁迅

窜(cuàn):1.乱跑,逃走(用于敌军、匪徒、野兽等):~犯。~扰。~逃。~踞。流~。抱头鼠~。2.放逐:~逐。3.修改文字:~改。~定(删补改定)。点~(删减涂改)。

觅(mì):找,寻求:~食、~取、寻~、搜~。

跪(guì):两膝着地,腰和股都伸直。

拗(niù):1.[ ǎo ]弯曲使断,折:竹竿~断了。2.[ ào ]不顺,不顺从:~口。~口令。3.[ niù ]固执,不驯顺:执~。~不过他。

确凿(què záo):真实;确实

轻捷(qīng jié):动作轻快敏捷。

云霄(yún xiāo):1.云块飘浮的高空。2.旧时比喻极高的地位。

倘若(tǎng ruò):用在偏正复句的偏句中,表示假设关系,相当于如果、假使,多用于书面语。

鉴赏(jiàn shǎng):对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。

啄食(zhuó shí):[指鸟] 用嘴取食。

和蔼(hé ǎi):性情温和,态度可亲。

恭敬(gōng jìng):指严肃、端庄有礼貌。

质朴(zhì pǔ):朴素;淳朴。

博学(bó xué):知识渊博。

渊博(yuān bó):精深而广博。

倜傥(tì tǎng):形容洒脱;不拘束。

淋漓(lín lí):1.液体湿湿地淌下,即流滴的样子。2.形容痛快。

盔甲(kuī jiǎ):是人类在武力冲突中保护身体的器具,也叫甲胄、铠甲。

绅士(shēn shì):1.旧时在地方上有财有势或得过一官半职的人,以地主和退职官僚居多。2.行为优雅有礼的男士。

人迹罕至(rén jì hǎn zhì):罕:少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

人声鼎沸(rén shēng dǐng fèi):鼎:古代煮食器;沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了锅一样。

第十课 《再塑生命的人》海伦▪凯勒

捡(jiǎn):拾取:~拾。~东西。

感慨(gǎn kǎi):心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)。

搓捻(cuō niǎn):将线、纸等揉捏成条状物。

绽开(zhàn kāi):植物的皮、壳等裂开,花儿开放,也比喻人们的笑脸。

争执(zhēng zhí):各持己见、互不相让地争论。

惭愧(cán kuì):1.因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。2.感幸之词。意思是多谢﹑难得﹑侥幸。

悔恨(huǐ hèn):对过去的事后悔怨恨。

激荡(jī dàng):受到冲击而动荡。

奥秘(ào mì):深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。

拼凑(pīn còu):将零碎的东西放在一起。

企盼(qǐ pàn):盼望;希望。

截然不同(jié rán bù tóng):截然:很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。

疲倦不堪(pí juàn bù kān):倦:疲倦,劳累。不堪:不能忍受。形容非常疲乏,不能忍受。

小心翼翼(xiǎo xīn yì yì):翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。

不求甚解(bù qiú shèn jiě):只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。(贬义)

混为一谈(hùn wéi yī tán):把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。

恍然大悟(huǎng rán dà wù):恍然:猛然清醒的样子;悟:心里明白。形容一下子明白过来。

油然而生(yóu rán ér shēng):汉语词语,也是成语,形容思想感情自然而然地产生。油然:自然而然地。

花团锦簇(huā tuán jǐn cù):锦:有文彩的丝织品;簇:丛聚。形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

美不胜收(měi bù shèng shōu):胜:尽。美好的东西很多,一时看不过来。

第十二课 《纪念白求恩》 毛泽东

冀(jì):1.希望:~求(希望得到)。~幸。~望。~希。2.中国河北省的别称。3.姓。

派遣(pài qiǎn):1.以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派。2.派往某特定目的地。3.命令地位低的人去干某事。

殉职(xùn zhí):指的是某个职务人员因为公务事而死亡,是一个褒义词。

动机(dòng jī):促使人从事某种活动的念头。

狭隘(xiá ài):基本含义是指不宽阔,现在更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广。

极端(jí duān):形容词、名词。指事物发展的端点状态,两个最高峰,两个互为对立的方面。

热忱(rè chén):热心;热衷;热诚,热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态。

冷清(lěng qīng):冷落寂寞;冷静而凄凉。

纯粹(chún cuì):指不搀杂其它成分的;无搀合物的;不含添加、替代或异质物质的。

佩服(pèi fú):钦佩;信服。是由于对方具有某种优秀品质而产生的主观情感。

高明(gāo míng):见解独到不同凡人,或技艺高超。

鄙薄(bǐ bó):1.指轻视;看不起。2.浅略微薄(多用谦辞)。3.轻视;厌弃。4.指相貌猥琐,不厚重。

出路(chū lù):1.关闭的地方或空间向外的通道。2.能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路,前途。3.商品的销路。

拈轻怕重(niān qīng pà zhòng):指接受任务时拣轻的担子挑,怕挑重担。(贬义)

漠不关心(mò bù guān xīn):漠:冷淡。态度冷淡,毫不关心。(贬义)

麻木不仁(má mù bù rén):不仁:没有感觉。肢体麻痹,失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。(贬义)

精益求精(jīng yì qiú jīng):精:完美,好;益:更加。好了还求更好。

见异思迁(jiàn yì sī qiān):迁:变动。看见另一事物就想改变原来的主意。意志不坚定,喜爱不专一。(贬义)

第十三课 《植树的牧羊人》 让▪乔诺

栋(dòng):1.房屋的脊檩,喻能担负重任的人:~梁、~宇、画~雕梁。2.量词,指房屋:一~房子。

拣(jiǎn):1.挑选:挑~。~择。~选。挑肥~瘦。2.同“捡”。

戳(chuō):1.用硬物尖端触击,刺:~穿。2.因猛触硬物而受伤或损坏:~伤、~了手。3.竖立,站立:把棍子~住。4.图章:~记。盖~子。

慷慨(kāng kǎi):大方;不吝啬。

帐篷(zhàng péng):用帆布或其他材料做的折叠式住处。

废墟(fèi xū):城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成的荒芜地方。

坍塌(tān tā):崩塌。

呼啸(hū xiào):(风)发出高而长的声音。

滚烫(gǔn tàng):很烫。

张扬(zhāng yáng):声张宣扬。

溜达(liū dá):也作蹓跶。闲逛;漫步。

琢磨(zuó mó):1.琢和打磨(玉石)。2.通过润色加以修改(指文章等)。3.思考;研究。

酬劳(chóu láo):1.用钱物酬报答谢出过力的人。2.酬谢的钱物。

硬朗(yìng lǎng):指身体健壮、强硬有力、敢于担当。

水渠(shuǐ qú):人工挖掘的渠道。

流淌(liú tǎng):液体流动

光秃秃(guāng tū tū):形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。

不毛之地(bù máo zhī dì):不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。

刨根问底(páo gēn wèn dǐ):比喻追究底细。

沉默寡言(chén mò guǎ yán):沉默:不出声;寡:少。不声不响,很少说话。

第十四课 《走一步,再走一步》 莫顿▪亨特

灼(zhuó):1.烧,炙:~热。~伤(烧伤)、心急如~。2.明白透彻:真知~见。3.鲜明:~~、~亮、~然。

扒(bā):1.抓住,把着:~车、~墙头儿。2.刨开,挖:~坑、~堤。3.剥,脱:~皮、~掉伪装。4.拔:勿剪勿~。5.拨动:~拉、~开草棵。扒(pá)1.用耙搂,聚拢:~草。2.搔,抓:~痒。3.炖烂,煨烂:~羊肉。

趴(pā):通常指肚子向下卧倒或身体向前靠在东西上。

酷热(kù rè):极热。多指天气。

厌倦(yàn juàn):对某种活动失去兴趣,不愿继续做。

附和(fù hè):随着别人说或做。

突兀(tū wù):专有名词,指的是猝然、突然。

怦怦(pēng pēng):拟声词,形容心跳的声音。多描写人干了错事后紧张不安的情绪。

嘲笑(cháo xiào):讽刺挖苦别人。

晕眩(yūn xuàn):眩晕。感觉本身或周围的东西在旋转,眼睛昏花。

哭泣(kū qì):有声称哭,无声称泣;泛指小声地哭。

呻吟(shēn yín):指因痛苦而发出的声音。

恍惚(huǎng hū):精神不集中,神志不清。

暮色(mù sè):黄昏时的天色。

安慰(ān wèi):安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。

凌乱(líng luàn):杂乱而无条理。

惊讶(jīng yà):惊异;惊奇。

畏惧(wèi jù):害怕;恐惧。

参差不齐(cēn cī bù qí):差:长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

哄堂大笑(hōng táng dà xiào):形容全屋子的人同时大笑。(褒义)

惊慌失措(jīng huāng shī cuò):失措:失去常态。由于惊慌,一下子不知怎么办才好。(贬义)

第十六课 《猫》 郑振铎

逗(dòu):1.停留:~留、~号。2.引,惹弄:~哏、~引、~人、~笑儿。

缕(lǚ):1.线:千丝万~、不绝如~。2.泛指线状物。

倚(yǐ):1.靠着,~靠、~赖、~傍、~托、~重。2.仗恃:~势、~恃、~仗。3.偏,歪:不偏不~。4.随着,和着:“使慎夫人鼓瑟,上自~瑟而歌”。

妄(wàng):1.胡乱,荒诞不合理:轻举~动、胆大~为、~自尊大、~图、狂~、~想。2.非分的,不实的:姑~听之、~自菲薄、~作主张。

消耗(xiāo hào):消散损耗;今多指因使用或受损而逐渐减少。

忧郁(yōu yù):忧伤郁结;忧虑烦闷。

懒惰(lǎn duò):1.偷懒;不喜欢费体力或脑力。2.不勤快。

怂恿(sǒng yǒng):从旁劝说鼓动。

安详(ān xiáng):形容词。指从容不迫,稳重。有安静祥和之意,多用于形容人的状态。

乞丐(qǐ gài):1.乞求;请求。2.专靠要饭要钱过活的人。

预警(yù jǐng):事先发出警报。

怅然(chàng rán):失望;不痛快的样子或精神不集中,情志迷乱,不能把握自己而失其主张。

蜷伏(quán fú):指躯体伏卧;引申为屈服﹐驯服。

叮嘱(dīng zhǔ):叮咛,再三嘱咐。

惩戒(chéng jiè):1.惩罚以示警戒。2.以前失为戒。

悲楚(bēi chǔ):指内心十分悲痛;悲哀痛苦。

断语(duàn yǔ):作结论的话;断定的话。

冤枉(yuān wàng):1.没有事实根据,给人加上恶名。2.无辜的人被诬指为有罪,受到指责。3.不值得;吃亏。

虐待(nüè dài):用狠毒残忍的手段对待人。

芙蓉鸟(fú róng niǎo):鸟的一种。

畏罪潜逃(wèi zuì qián táo):犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪:犯了罪怕被制裁。

第十七课 《动物笑谈》 康德拉▪劳伦兹

敛(liǎn):1.收拢,聚集:~钱、~足(收住脚步,不住前进)、~容、~衣(用收集来的碎布制成的衣)、收~。

2.征收:横征暴~。3.收束,约束:~迹、~手(a.缩手,表示不敢恣意妄为;b.拱手,表示恭敬)~袂(整理衣袖,表示敬服)、~抑、~步。

哺乳(bǔ rǔ):用母乳喂养。

羞怯(xiū qiè):害羞或胆怯。

写照(xiě zhào):1.画人的肖像。2.描写刻画。

匍匐(pú fú):指爬行或爬。

原委(yuán wěi):事情的始末。

鹦鹉(yīng wǔ):广泛分布于热带地区的许多属于鹦形目的对趾足鸟,头圆,具有特别粗壮、弯曲而且有蜡膜的尖钩喙,上嘴大,常有羽冠,羽毛鲜艳多彩,能模仿人说话。

温驯(wēn xùn):温和驯顺。

禁锢(jìn gù):1.束缚;强力限制。2.关押;监禁。

滑翔(huá xiáng):指物体不依靠动力,只利用空气的浮力在空中飘行。

余晖(yú huī):1.傍晚的阳光。2.充足的光辉。3.比喻天子恩泽。

俯冲(fǔ chōng):指以很大的角度高速向下冲。

柠檬(níng méng):常绿小乔木,叶子长椭圆形,质厚,花单生,外面粉红色,里面白色。果实长椭圆形或卵形,两端尖,果肉味极酸,可制饮料,果皮黄色,可提取柠檬油。

怪诞不经(guài dàn bù jīng):怪诞:离奇古怪;不经:不合常理。指言语奇怪荒唐,不合常理。

大相径庭(dà xiāng jìng tíng):径:小路;庭:院子;径庭:悬殊,偏激。比喻相差很远,大不相同。

神采奕奕(shén cǎi yì yì):奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满,容光焕发。(褒义)

第十九课 《皇帝的新装》 安徒生

笨(bèn):1.不聪明:~人、~拙、~伯(a.傻瓜,愚蠢的人;b.肥大的人)、愚~。2.不灵巧:嘴~。~口拙舌、~鸟先飞。3.粗重,费力气的:~重、~活、粗~。

赐(cì):1.给,旧时指上级给下级或长辈给小辈:~予、~死、赏~、恩~。2.敬辞:请~教、希~函。3.赏给的东西,给予的好处:厚~、受~良多。

聘(pìn):1.访问:~问(古代指代表国家访问友邦)。通~、~使往来。2.请人担任职务:~书、~用、~请、招~。3.定婚或女子出嫁:~礼(彩礼)、~金、~姑娘。

炫耀(xuàn yào):从各方面(多指金钱、权力、地位等)特意强调自己(略带夸大自己,看轻别人的意思)。泛指夸耀。

称职(chèn zhí):才能与职位相称。

愚蠢(yú chǔn):愚笨无知。

现款(xiàn kuǎn):可以当场交付的货币。

妥当(tuǒ dàng):稳妥适当地。

理智(lǐ zhì):一个人用以认识、理解、思考和决断的能力。

呈报(chéng bào):敬词,呈文上报。

钦差(qīn chāi):旧指皇帝特命去外地办事的官吏。

滑稽(huá jī):形容一个人语言、动作等的幽默诙谐,引人发笑。

圈定(quān dìng):画圈选定(人选、范围等)。

狡猾(jiǎo huá):诡诈不可信,狡诈刁钻。

陛下(bì xià):对君主的尊称。

爵士(jué shì):1.欧洲君主国的最低爵位,不世袭,不在贵族之列。2.领有爵士头衔的人。

头衔(tóu xián):指官衔、学衔等称号。

勋章(xūn zhāng):授给有功者的荣誉证章。

袍子(páo zǐ):表示或标志某一行业、等级或职务的装束。

不可救药(bù kě jiù yào):药:治疗。病已重到无法用药医治的程度;比喻已经到了无法挽救的地步。(贬义)

骇人听闻(hài rén tīng wén):骇:震惊。使人听了非常吃惊、害怕。(贬义)

随声附和(suí shēng fù hè):和:声音相应。自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说。

第二十课 《天上的街市》

缥缈(piāo miǎo):隐隐约约,若有若无。

定然(dìng rán):副词,意思:必然;必定、一定。

陈列(chén liè):陈列是陈设排列设计的简化名称,一般使用在商品展示,商业店面中。

闲游(xián yóu):悠闲地游玩。

第二十一课 《女娲造人》 袁珂

揉(róu):1.用手来回擦或搓:~擦、~搓、~眼睛。2.团弄:~面、~泥球。3.使木弯曲:~轮(使木弯曲制作车轮)、“~木为耒”。4.古同“柔”,使降顺。

荒凉(huāng liáng):荒芜冷落,形容旷野无人的景况。

寂寞(jì mò):冷清孤单;清静

莽莽(mǎng mǎng):形容原野辽阔,无边无际:莽莽群山

蓬勃(péng bó):繁荣,旺盛。

澄澈(chéng chè):清澈,水清见底。

掺和(chān huo):掺和,混杂;犹言参与、插手。

非凡(fēi fán):出色的或突出的气概(qì gài):名词,意思是正直豪迈的态度,或者在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。

灵敏(líng mǐn):1.具有容易受影响或受感动的能力;能够显示微小差别。2.头脑机敏。

泥潭(ní tán):通常为暴风雨所留下的小污水坑。

绵延(mián yán):有连续不绝和弥漫延续等义。一直延续到完结,中间未曾间断(多用于形容山,如:绵延的山径/群山绵延千里)。

神通广大(shén tōng guǎng dà):神通:原是佛家语,指神奇的法术广大无边。形容本领高超,无所不能。(褒义)

灵机一动(líng jī yī dòng):灵机:灵活的心思。急忙中转了一下念头(多指临时想出了一个办法)。(褒义)

眉开眼笑(méi kāi yǎn xiào):眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

第二十二课 《寓言四则》

雕像(diāo xiàng):用材料经过特殊工艺,雕塑出各种像的一种作品。

庇护(bì hù):袒护;掩护。

爱慕(ài mù):喜欢羡慕。

虚荣(xū róng):虚幻的荣耀。

较量(jiào liàng):通过比赛或打仗等方式分出双方高低上下。

凯歌(kǎi gē):1.得胜时所唱的歌。2.歌唱胜利。

杞人忧天(qǐ rén yōu tiān):杞:周代诸侯国名,在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。(贬义)

第二篇:七年级语文上册重点字词集锦

初一年级上册重点字词集锦

一、重点字词(掌握读音和字形)

1、幻想痴想chī隐秘mì铁青凝成níng诱惑huî喧腾 一瞬间shùn2、训诫jiâ耸立迂回yū凝视啜泣chuî纳罕前途茫茫 瘦骨嶙峋línxún心惊肉跳头晕目眩xuàn小心翼翼屡次

3、骚扰sāo小憩qì茁壮糟蹋tà庸碌辜负gū昂然挺立 擎天撼地qínghàn肃然起敬欲望震惊

4、嚷嚷花穗suì花舱绽开凑上去酒酿niàng发端终极迸溅jiàn挑逗繁密伫立zhù凝望笼罩伶仃língdīng忍俊不禁jīn仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙qiú 紫藤萝焦虑稀零枯槐huái依傍

6、蜕tuì饥寒离乱缀连远行倔强juãjiàng洗濯zhuï玷污diàn怨恨扒窃pá诅咒zǔ浓阴海天想吻浪子回头 碌碌终生绝处逢生可望不可即鬓发bìn寂寥坚贞 功勋xūn7、贪婪堕落duî点缀自豪冉冉rǎn苦熬雏形chú丰硕shuî稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴忧愁 繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透tī具体而微多姿多彩 不可磨灭回味无穷致敬烟囱cōng柚子yîu8、慧心嬉戏风韵慷慨闲适撤销châ禀告bǐng厄运â折磨行乞qǐ正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡yí阴晴圆缺举世无双心痛如割

险象迭生diã得失之患多愁善感天灾人祸突如其来 异国他乡窖jiào泯灭mǐn掳去lǔ

9、固执鞭策biān盛名报酬chïu奢望蹂躏rïulìn呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝cù问心无愧坚韧不拔 专心致志获益匪浅fěi11、朗润酝酿卖弄宛转(同 婉转)嘹亮黄晕yùn烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴

抖擞精神sǒu花枝招展清脆应和披着蓑suō戴着笠lì

12、镶上xiāng响晴温情安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄zhù澄清chãng空灵水墨画蓝汪汪

13、幽径逝川青翠唱和hâ湛蓝zhàn赞助玄奥

清澈禅心chán凝神犬吠德高望重波光明灭

返老还童津津乐道

14、丁丁zhēng幽谷肥硕栖息归泊寥廓liáo枯涸hã 清洌liâ梦寐mâi镰刀lián青鳊鱼biān乌桕叶jiù芦篷蟋蟀xīshuài16、奇幻远古骸骨hái乌有潜行qián裹藏葱茏

幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移

17、峰峦luán预兆轻盈均匀崩塌弥漫mí征兆

一霎间shà千姿万态变化无常丝丝屡屡lǚ绫纱líng

绸幕朦胧圆弧

18、扰乱哀鸣狩猎shîu哀号喧嚣xiāo喑哑yīn沉寂静谧mì篡夺cuàn劫掠jiã酷爱逃窜弱肉强食隐隐约约窸窣作响xī sū连续不断夜色苍茫更胜一筹chïu惊慌失措cuî开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫窃窃自语qiâ蝈蝈guō螽斯zhōng莴苣wōjù颚â嗉囊sù喙huì

19、观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立

一叶孤舟遥遥在望

20、孤塔耸起高插青冥míng碧瓦飞甍mãng历历在目风定天清一切乌有直接霄汉xiāo黯然缥缈piāomiǎo21、筝zhēng秃tū蟹xiâ蕾lěi堕落丫杈chà憔悴qiáocuì 寂寞肃杀诀别juã荡漾嫌恶xiánwù笑柄bǐng

可鄙bǐ什物shí惊惶瑟缩sâ傲然虐杀nuâ宽恕shù恍然大悟huǔng苦心孤诣yì蜈蚣wúgōng蟹xiâ

22、抹攥zuàn逮dǎi怦怦pēng树杈寒颤zhàn

羚羊líng脸颊jiá犄角jī

23、信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼lín各得其所 分歧qí熬áo24、嗅摩mï衍yǎn叠摇摆匿笑nì花瓣沐浴mù祷告dǎo妄弃wàng倘若惊讶无端至爱笑嘻嘻沾zhān26、炫耀称职妥当呈报滑稽jī陛下bì精致

头衔xián爵士juã骇人听闻hài随身附和hâ愚蠢chǔn27、缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星漏lîu鲛人jiāo28、女娲wā澄清chãng幽光灵敏绵延yán神通广大茫茫榛榛zhēn掺合cān揉团rïu疲倦不堪kān29、嬉戏xì哞哞mōu潺潺chán眨巴红润孪生luán痒酥酥sū踉踉跄跄liàngqiàng萤火虫跌跌爬爬diē

30、赫尔墨斯hâ雕像饶头ráo爱慕虚荣喇叭凯歌塞上sài盗遽jù跛bǒ

固执zhí牙龈yín贪婪lán行道树xíng鞭策biān盛名shâng懊恼ào慧心huì奢望shē残废fâi拐杖guǎi撑着chēng水藻zǎo髻jì贮蓄xù躯壳kã长眠mián档案dàng引颈jǐng征兆zhào 葱茏cōnglïng轻盈yíng点缀zhuì拆散chāi笑嘻嘻xī赏赐cì御聘yù pin溅落jiàn泥泞nìng红润rùn凯歌kǎi庇护bì雕像diāo

二、重点词语(掌握其含义)

1、痴想:发呆地想。隐秘:隐蔽、不外露。

铁青:青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。

诱惑:吸引、招引。喧腾:喧闹沸腾。

一瞬间:一眨眼之间。

2、训诫:告戒、教导。嶙峋:形容人瘦削。

眩:(眼睛)昏花。啜泣:抽泣,抽抽搭搭地哭。

小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。翼翼:谨慎,严肃。

纳罕:惊奇、诧异。耸立:高高地直立。

心惊肉跳:形容担心祸患临头,非常害怕不安。

头晕目眩:头发晕,眼睛发花。

3、小憩:休息一会儿。憩:休息。应允:答应。

擎天撼地:形容力量巨大。擎:举起。撼:摇动。

肃然起敬:由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然:形容十分恭敬的样子。糟蹋:浪费或损坏。庸碌:形容人平庸,没有作为。

4、忍俊不禁:忍不住笑。挑逗:逗引、招惹。

伫立:长时间地站着。凝望:目不转睛的看着,注目远望。稀零:稀少。伶仃:孤独,没有依靠。

盘虬卧龙:形容树木枝干盘旋的样子。

6、可望不可即:只能远远看见而不能接近,即:靠近,接触。

濯:洗。缀连:连接。

碌碌终生:一辈子平庸无能。

功勋:对国家或对人民作出的巨大贡献,立下的特殊功劳。

7、点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。

繁弦急管:各种各样欢快的音乐声。弦:指弦乐器;管:指管乐器。红灯绿酒:形容繁华热闹的夜生活。

俗人:鄙俗的人。低回:留恋。

具体而微:整个形体都已经具备了,只是比较微小而已。

雏形:未定型前的形式。丰硕:果实又多又大。

8、审美:欣赏、领会事物或艺术品的美。风韵:优美的姿态神情。闲适:清闲安逸。厄运:不幸的命运。

泯:灭。得失之患:生怕失去个人利益忧虑的心情。

无忧无虑:没有忧虑。心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。举世无双:全世界没有第二个,形容无人可比。举:全。

险象迭生:危险的现象一次又一次地产生。

突如其来:事情来得突然,出乎人的意料。突:突然。

9、获益匪浅:得到很多益处。匪:非,不。猝然:突然。固执:坚持己见,不肯改变。鞭策:用鞭和策赶马。比喻严格督促使之进步。专心致志:一心一意,集中精力做事。

11、欣欣然:欢欢喜喜的样子。朗润:明朗润泽。

酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。繁花:密密地开着的花。呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。卖弄:炫耀。婉转:形容声音圆润柔媚。

黄晕:昏黄不明亮。花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摇摆。

12、响晴:(天空)晴朗无云。安适:安静舒适。

13、唱和:歌唱时此唱彼和,互相呼应。玄奥:玄秘深奥。津津乐道:形容很感兴趣地谈论。

德高望重:道德高尚,声望重。多称颂年高而有名望的人。

14、丁丁:伐木声。肥硕:这里指果实又大又饱满。栖息:停留,休息(多指鸟类)。寥阔:高远空旷。枯涸:干涸,没有水了。清洌:水清。

梦寐:睡梦。

16、骸骨:尸骨。潜行:秘密行走。幽雅:幽静而雅致。叹服:称赞而且佩服。卓越:非常优秀,超出一般。

17、峰峦:山峰和山峦。峦:小而尖的山或连绵的山。

一霎间:一会儿,形容时间极短。预兆:事前显示出来的迹象。

轻盈:这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。

弥漫:(烟尘。雾气、水等)充满、布满。征兆:即将出现的迹象。

18、弱肉强食:指动物中弱者被强者吃掉。

喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

静谧:安静。更胜一筹:更高出一着,更好一点。

19、里程碑:原指设在道路旁边的用于记载里数的标志的石碑。后比喻在历史发展中可以作为标志的大事。

遥遥在望:遥远处的东西在视线之内,可以看见。

21、憔悴:本指人瘦弱,面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。

诀别:分别(多指不易相见的离别)。嫌恶:厌恶。

恍然大悟:形容忽然醒悟。苦心孤诣:费尽心思钻研或经营。宽恕:宽容而饶恕。肃杀:形容秋天冬天寒冷,草木枯落。

22、分歧:(思想、意见等)不一致,有差别。

形影不离:形容彼此关系密切。

仗义:讲义气,有为友谊而甘愿担风险或牺牲自己的利益的气概。

23、熬:忍受,艰苦支持。粼粼:形容水的明净。

委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过,这指使儿子受到委屈。信服:相信并佩服。蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。

24、匿笑:偷偷地笑。祷告:向神祈求保佑。

妄弃:随便丢弃。无端:没有由来,无缘无故。

至爱:最爱。

26、呈报:报告(上级)。精致:精巧细致。

滑稽:(言语、动作)引人发笑。这里是荒唐的意思。

无双:没有第二个(能够相比)。

随身附和:别人说什么自己跟着说什么。形容没有主见。

骇人听闻:使人听了非常震惊。骇:惊吓,惊惧。

27、缥缈:隐隐约约,若有若无。定然:必定。

珍奇:稀有而珍贵。闲游:悠闲地游玩。

28、莽莽榛榛:草木丛生的样子。澄澈:清澈透明。

疲倦不堪:困倦得不能忍受。

29、潺潺:象声词,形容泉水,溪水流动的声音。

旷野:空旷的原野。踉踉跄跄:走路不稳的样子。

孪生:(两人)同一胎出生。

情不自禁:抑制不住自己的感情。

怨恨:对人或事物强烈地不满或仇恨。倔强:性情刚强不屈。

稀疏:(物体、声音)在空间或时间上的间隔远。恐惧:惧怕,惊恐害怕。蜂围蝶阵:指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞,多形容花季。

无法捉摸:不可预料,不可猜测。仙露琼浆:形容传说中的美酒。辜负:对不住(别人的好意、期望或帮助)。玷污:弄脏。

盘虬卧龙:形容树木枝干盘旋的样子。玲玲剔透:形容器物精巧细致。绝处逢生:在绝望的困境中又找到一条生路。奢望:过高的希望。突如其来:事情来得突然,出乎人的意料。朗润:形容山色明朗、润泽。蹂躏:践踏,比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。嘹亮:声音清晰响亮。问心无愧:扪心自问,没有什么感到惭愧的地方。贮蓄:存放、储藏。坚忍不拔:形容意志坚强,不可动摇。可鄙:令人鄙视。不可救药:病重到无法救治,比喻人或事坏到无法挽救的地步。

眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。绵延:延续不断。自作主张:自己做主,自拿主意。

第三篇:七年级语文上册字词练习

生难字:

朗润()迷藏()酝酿()卖弄()清脆().......

宛转()应和()嘹亮()黄晕()烘托().....

撑伞()披蓑戴笠()稀疏()抖擞()伦敦().....一髻().

着落().镶上()宽敞()贮蓄()地毯().....看护()狭窄()水藻()澄清()....

济南()芊芊()黛色()主宰()轻飞曼舞().....

磅礴()匍匐()融融()苦涩()春华秋实().......

迸发()澹澹()闲情逸致()丁丁()镰刀()竹篱()......

背篓()肥硕()栖息()鳊鱼()乌桕()芦篷()......

满载()归泊()蟋蟀()寥阔()枯涸()清洌().......

梦寐()碣石()澹澹()萧瑟()沧海()竦峙()........

没马蹄()枯藤()白沙堤()万载()长眠()骸骨()......

奇幻()悄然()潜行()裹藏()躯壳()皱纹()........

葱茏()档案()幽雅()峰峦()笼罩()霎间().......

预兆()轻盈()清晰()丝丝缕缕()绫纱()鳞波()日晕().......匀称()朦胧()绸幕()崩塌()弥漫()顷刻().........

冰雹()圆弧()谚语()篝火()哀鸣()狩猎()哀号().......喧嚣()窸窣()喑哑()沉寂()静谧()更胜一筹()......

篡夺()螽斯()莴苣()纵身()惊慌失措()逃窜()..

劫掠()开膛破肚()囚犯()津津有味()断肢残腿()喙()......

嗉囊()酷爱()毫不犹豫()螳螂()和睦()妒忌()..........

里程碑()昂首挺立()检测()遥遥在望()故障()椭圆()......

供给()溅落()海域()畅谈()奂山()孤塔耸起()青冥().......禅院()飞甍()高垣()睥睨()连亘()霄汉()窗扉()........黯然()缥缈()往来屑屑()逾时()倏忽()市肆().......

丫杈()风筝()伶仃()憔悴()模样()肃杀()........

诀别()荡漾()嫌恶()笑柄()可鄙()恍然大悟().......

什物()惊惶()瑟缩()苦心孤诣()傲然()惩罚()虐杀().......

宽恕()羚羊()木雕()怦怦()逮着玩()伤疤()脸颊().......

寒战()攥着()散步()熬过()分歧()霎时()委屈().......水波粼粼()匿笑()嗅到()祷告()罗摩衍那()并蒂()......

花瑞()繁杂()梗()菡萏()徘徊()敧斜()倾侧().........

遮栏()荫蔽()太傅()俄而()雪骤()差可拟()无奕()........柳絮()尊君在不()愚蠢()呈报()狡猾()骇人听闻().......

滑稽()陛下()随声附和()御聘()勋章()爵士().......

缥缈()隔着()笼罩()疏星()鲛人()开辟()........

女娲()疲倦()莽莽榛榛()澄澈()掘起()疲倦不堪()......

幽光()绵延()踪迹()哞哞()咩咩()潺潺()陪伴().......

嬉戏()茫然()眨巴()情不自禁()踉踉跄跄()旷野().......

泥泞()孪生()庇护()饶头()爱慕()较量()凯歌().......

塞上()何遽()折其髀()引弦而战()以跛之故().....

多音字:

晕头晕()黄晕()涨涨水()涨红()

散松散()散会()和应和()和平()和面()看看护()看见()济济南()救济()

薄 薄雪()薄弱()薄荷()着 着手()着急()着数()想着()应应该()答应()朝朝向()朝气()丁丁丁()壮丁()盛盛满()盛大()观观点()着观()撒撒手()撒下()载记载()满载()泊停泊()湖泊()没 没马蹄()没有()行行走()行话()壳躯壳()地壳()重 重现()重视()模模糊()模样()更三更()更加()似 似的()似乎()号号叫()口号()挣挣扎()挣脱()撇 撇开()撇嘴()兴兴盛()兴致()扁扁平()一叶扁舟()佛 佛像()仿佛()降降落()投降()什什么()什物()模 模范()模样()恶恶心()凶恶()嫌恶()解解放()押解()浑身解数()撒撒谎()撒种()藏藏刀()躲藏()逮逮捕()逮着玩()作自作主张()作坊()铺铺垫()铺子()背背着()后背()散散步()松散()熬熬菜()熬夜()闷愁闷()闷热()悄悄然无声()静悄悄()差差异()差不多()参差()差遣()舍房舍()舍弃()漂漂流()漂白()漂亮()

圈圈起来()羊圈()圈定()笼鸟笼()笼罩()

辟复辟()开辟()澄碧绿澄清()水澄清了()

晃晃眼()晃动()扇扇动()蒲扇()

将将要()大将()说说话()游说()

强倔强()强壮()勉强()折折本()折腾()折断()形似字:

眨()眼笼()罩束缚()薄()弱

贬()低葱茏()赤膊()上阵练习薄()

狭()窄宽敞()贮()藏攘()除酝()酿 汗流浃()背敝()帚自珍伫()立镶()嵌踉()跄

蓬()勃遗憾()迸()发清洌()镰()刀碣()石 篷()车震撼()前进()凛冽()廉()洁竭()力 堤()岸阻挡()篇幅()刀锋()山峰()蜜蜂()提()防挡()案副词()骸()骨孩()子 惊骇()波光粼粼()证券()丝绸()惆()怅 稠()密

鱼鳞()卷()云锦()绣 连绵()棉()花

棱()角绫()纱 菱()角姿()态咨()询 资()本 倾()听黑暗()拉拢()经()常 蝈蝈()篡()夺

顷()刻喑()哑扰乱()行径()巾帼()编纂()船舱()沧()海伧()俗石碑()牌()匾 脾()气

航()行即()使嫌()恶笑柄()犄()角汗流浃()背 引吭()高歌 既()然赚()钱彪炳()倚()靠 脸颊()倘()若徜()徉 流淌()诀()别 决()定 抉()择 怦怦()挟()击 评()论雕()塑凋()谢碉()堡 分歧()煎熬()鱼鳞()拆()除

岐()黄 骄傲()水波粼粼()折()叠

笑嘻嘻()熹()微嬉()戏呼唤()焕()然一新 涣()散 花瓣()辩()论辨()别俊俏()讥诮()峭()壁 天街()头衔()衙()门 繁衍()忙碌()俸禄()

炫()耀目眩()隔()离融()化 缥缈()渺小()疏()远梳()头 鲛()人蛟()龙粗犷()旷()野 病入膏肓()盲()人 侥()幸 阻挠()富饶()缠绕()考虑()虐()待虔()诚虚()荣

姓郝()显赫()愧赧()赦()免

骏()马峻()峭竣()工疏浚()

下列各组中没有错别字的一项是:()

A.沐浴 慈怜漆盖并蒂B.黄昏花辨罗摩 心绪

C.流转 繁蜜 徘徊 蔗拦D.摇摆悄悄 庭院 假如

下列词语字形完全正确的一项是:()

A.盯着 严历 反悔 分歧B.嘴唇 敲门 点然柜子

C.散谎 允许 难过 攥着D.仗义 挨揍 光彩 贵重

找出下列词语中有错别字的一项:()

A.惊心动魄 神住已久平稳着陆 出现故障B.茫茫太空 遥遥在望 直指蓝天 缓缓行驶

C.历史使命 昂首廷立一页孤舟 巨大飞跃D.小心翼翼 自动脱落 预定轨道 透过舷窗 下列词语中没有错别字的一项是:()

A.笼罩阴森崩踏恣态万千B.匀称 朦胧 描摹 改名换姓

C.弥慢暴雨征照变化无常D.谚语 圆狐 晴朗 连绵不断

下列词语字形完全正确的一项是:()

A.骸骨 潜行 苏醒 化为无有B.叹服 悠雅 奇幻 子虚乌有

C.远古 裹藏 密码 日转星移D.葱笼 造物主 凝视 海枯石烂

下列词语书写有误的一项是:()

A.镶嵌 宽敞 响晴 发髻B.吵嚷贮存慈善狭窄

C.伦敦 摇蓝 唤醒 水藻D.垂柳山坡澄清清亮

下列词语中没有错别字的一项是:()

A.蔚蓝软绵绵 晴朗 召展B.笼罩 喜戏 仿佛 稀疏

C.烘托欣欣然 卖弄 繁花D.键壮 赶趟儿 支撑 舒活

第四篇:部编版七年级语文上册2024

部编版七年级语文上册2024--2024第一学期教学计划 为适应素质教育和基础教育课程改革的要求,本册教材面向学生终身发展的需要,遵循以学生为主体的原则,融工具性和人文性于一体,切实体现了语文课程的基础性、实践性,时代性和开发性的特征。体现了以人为本的教育观点。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。

一、教材分析:

目前采用的是人教版新版教材。本册教材共分为六个单元,每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合,突出教材的综合性,减少知识的生搬硬套,突出重点,阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识,关注学生的个体差异。在练习上,尊重学生的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题,解决问题。并且注重学生的团体合作精神,要求学生在互助中展开学习活动。

二、学生学情分析: 七年级学生刚进初中,还不太适应新课标教材,加之初中课文篇幅较长,学生学起来较吃力,而且多数学生的语文基础较差,因此这学期的教学任务艰巨,需花费大量心血。所以,这个学期的语文教学,根据《语文课程标准》要求和学生实际,要从两个方面着手:一方面主要培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等;另一方面是培养学生的学习语文的兴趣,培养学生自主、合作、探究的学习方式,从而全面提高学生的语文素养。

三、教学要求: 知识能力目标

1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

2、学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。

3、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。思想品德目标 在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。人文素质目标 能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转数,完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。教学重难点: 要求学生掌握七年级上要求掌握的生字词的音义,并学会运用。学习本册书上课文,完成本学期教学任务。培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。培养学生语文朗读能力,食指能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、教学途径与措施:

1、重视学生的学习习惯的培养,给予必要的入学教育,明确学习要求,进行方法指导,让孩子们知道怎么学语文,促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,开始美丽语文的快乐之旅。

3、不断改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,运用现代教育技术提高教学效率,及时发现教学中的问题,并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组,学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。

6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。

7、早自习安排学生背诵必背内容,或预习课文。

8、每天布置学生完成一定量的写字作业。

六、优生辅导计划: 学校教育既要“面向全体”,又要“因材施教”,在坚持学生全面发展的同时,更要注重对优生的培养,对学生个性的发展。这里所讲的优生,既指各方面或多方面优秀的学生,又可以是仅某一方面比较优秀的学生。根据社会发展的趋势,结合具体实际,特提出我的几点思考:

1、提高认识,转变观念 明确“人才”的真正含义,明确优生对一个学校所产生的各种效应,重视优生,主动自觉地培养优生。俗话说:“七十二行,行行出状元。”社会不仅需要各行各业的专业人才,还需要一专多能、全面发展的“通才”。要相信,每个学生都想成才,绝大多数学生都能成才。努力实践“三让一树”,即“让学生成才,让家长放心,让社会满意,树文明校风”。

2、抓好课堂教学,发展优生优势 素质教育的主阵地在课堂,理所当然,优生培养的主渠道也是在课堂。因此,要重视课

第五篇:部编 七年级上册语文教学计划

2024-2024学第一学期七年级

语文教学计划

为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行,顺利地完成我所承担的教学任务,特制定教学计划如下:

一、指导思想

本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务水平和教育教学能力。

二、学情分析

本学期担任七(4)、七(11)两班语文教学工作。这两个班学生水平参差不齐,其口头表达和书面表达能力都不高。所以,本学年根据学生的实际特点,着眼于全面培养其语文素养,提高语文学习的综合能力。

三、教材分析

本册教材共分为六个单元。

第一单元为我们展现了色彩斑斓的大自然。陶冶了学生爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力。本单元要求学生在学习中,首先要反复朗读,其次在整体感知内容大意的基础上,学会品味优美的语言,揣摩、欣赏精彩句段,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第二单元描写的是人世间最真挚而美好的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣。阅读这些课文,可以加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验。第三单元主要写学习生活的,从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历,感受永恒的童真、童趣、友谊和爱。

第四单元从不同方面诠释了人生的意义和价值,有对人物美好品行的礼赞,有对人生经验的总结和思考,还有关于修身养德的谆谆教诲。学习本单元,可以感受其中彰显的理想光辉和人格力量。

第五单元描绘了人与动物相处的种种情形,阅读这些文章,可以增进人与大自然关系的理解,加强对人类自我的理解和反思,形成尊重动物、善待生命的意识。

第六单元有童话、神话、寓言和诗歌。它富有想象力,引人遐思,能引导我们换一种眼光看世界。

四、教学目标

(一)知识和能力目标: 1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。2.学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文语感打下基础。3.了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。

4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言的习惯。

(二)过程与方法目标:反复朗读、仔细品味、合作探究

(三)情感态度和价值观目标:培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观和世界观。

4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7.培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、教学措施

1.重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。

2.营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。3.改进自己的教学方法,用新课程理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。

4.指导学生进行朗读训练,要求学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。

5.建立书法、诗文创作等兴趣小组,定时搞活动,激发学生学习语文的热情。

6.督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。

总之,这学期我会结合学生的实际情况适时调整自己的教学措施,争取让每一个学生都喜欢语文,都能从语文学习中受益。

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