第一篇：党员干部要努力提高政治能力

总书记高度重视党的政治建设，要求把政治建设摆在首位，以政治建设统领党的建设，《中共中央关于加强党的政治建设的意见》（以下简称《意见》）明确提出，加强党的政治建设，关键是要提高各级各类组织和党员干部的政治能力。广大党员干部要深刻认识提高政治能力的政治意涵，明确党员干部政治能力的时代要求，把握提高政治能力的基本途径，增强提高政治能力的紧迫感，不断增强政治能力。

一、深刻认识党员干部提高政治能力的政治意涵

提高党员干部政治能力是加强党的政治建设的关键。总书记在中共中央政治局第六次集体学习时指出：“党的十九大明确提出党的政治建设这个重大命题，强调党的政治建设是党的根本性建设，要把党的政治建设摆在首位，以党的政治建设为统领。”政治建设是党为了坚定政治信仰，坚持政治领导，提高政治能力，净化政治生态所制定的规范和进行的工作，提高政治能力不仅是党的政治建设的重要内容，同时也是加强党的政治建设的关键。201X年X月X日，总书记在强调贯彻落实党的政治建设的两个重要文件即《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》时指出，“党的高级干部要注重提高政治能力，牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严格遵守政治纪律，加强政治历练，积累政治经验，自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，使自己的政治能力与担任的领导职责相匹配。”为了进一步规范和指导党的政治建设，提高党员干部政治能力，中共中央印发的《意见》明确指出，加强党的政治建设，关键是要提高各级各类组织和党员干部的政治能力。不断提高党员干部特别是领导干部的政治本领，是坚持和加强党的政治领导，增强党的各级组织政治功能，彰显各级权力机关政治属性，发挥群团组织的政治作用，加强党的政治建设的重要保证。

提高党员干部政治能力是加强干部能力建设的根本。党员干部在改革开放和社会主义现代化建设中，需要具备多种能力，如战略思维能力、科学决策能力、组织动员能力、指挥协调能力、开拓创新能力、群众工作能力，等等。政治能力则是党员干部的第一能力，党员干部只有具备政治能力，才能对改革开放和新时代中国特色社会主义事业保持政治忠诚，对党的事业具有政治担当，在各种考验中保持政治自律，才能使其他方面能力得到充分发挥。正因为如此，《党政领导干部选拔任用工作条例》明确要求，对拟任干部要严把政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关，突出政治标准，注重了解政治理论学习情况，深入考察政治忠诚、政治定力、政治担当、政治自律等方面的情况。

二、准确把握党员干部政治能力的时代要求

政治能力，就是把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。政治能力，概括起来包括政治谋略和政治策略两个层面，但在不同历史时期具有其时代内涵，而对于不同职位身份的党员干部而言，又有其不同层次的具体要求。

第一，保持政治定力。新时代有新矛盾、新问题，党员干部要做到在大是大非面前态度鲜明、立场坚定，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。克服在“四个自信”“四个意识”等政治原则问题上态度暧昧、信仰动摇、方向迷糊、模棱两可等问题。

第二，提高政治研判力。新时代有新目标、新任务，党员干部要善于从政治上研判新形势、分析新问题，自觉在党和国家工作大局下研究问题、开展工作，一切服从和服务大局，并结合本地实际创造性地贯彻落实。克服在党和国家发展战略实施中目光短浅、等待观望，搞本位主义而损害整体利益的行为。

第三，增强政治鉴别力。新时代有新机遇、新挑战。党员干部要强化忧患意识、风险意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在工作中善于鉴别和遏制容易诱发政治问题特别是重大突发事件的敏感因素、苗头性倾向性问题，警惕和遏制意识形态领域的各种错误思潮。克服在政治是非面前置若罔闻、任其蔓延的消极态度和行为。

第四，提高风险处置力。新时代有新风险、新考验。党员干部要在各自工作岗位上做到“守土有责、守土负责、守土尽责”，提高政治警惕性，在改革发展中及时阻断不同领域风险转换通道，将各种政治隐患化解在萌芽状态，防止非公共性风险扩大为公共性风险、非政治性风险演变为政治风险。坚决克服上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止等行为，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导。

第五，增强政治担当力。新时代有新使命、新要求。党员干部要在全面深化改革和推进党和国家伟大事业中，强化政治担当，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对错误敢于承认改正，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于亮剑斗争，发现违反政治纪律、危害政治安全的行为敢于坚决抵制，对挑战政治底线的错误言论和不良风气，绝不能听之任之、逃避责任、失职失察。

三、提高党员干部政治能力的基本途径

干部一般的工作能力是“练”出来的，而政治能力具有政治信仰、政治品格和政治担当等根本特质和要求，这些则是“炼”出来的。因此，提高党员干部政治能力的基本途径就是加强思想锤炼、政治锻炼、实践淬炼。

一是加强思想锤炼。所谓锤炼，是人们通过刻苦钻研、反复琢磨进而达到一定的修养境界。党员干部提高政治能力必须加强思想锤炼，通过刻苦的理论学习和深入思考，增强思想理论修养。总书记在中央党校中青年干部培训班开班讲话中指出，“政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。干部要成长起来，必须加强马克思主义理论武装。”理论成熟是政治成熟和坚定的基础，加强理论学习是党员干部提高政治能力的前提。作为当代中国马克思主义理论的组成部分，习近平新时代中国特色社会主义思想是全党和全国人民实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的行动指南，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，是党员干部加强思想锤炼的必修课。按照总书记的要求，一要全面系统学，扎实地读原著、学原文、悟原理，这样才能系统掌握党的科学理论的思想体系和马克思主义的立场、观点、方法，深化对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识；二要及时跟进学，这样才能及时掌握新思想、新理论和新方法，深刻理解党的科学理论的现实意义和时代要求，而且及时跟进学比等待理论成为历史知识再学习效率更高，效果更好；三要深入思考学，做到学而时习之，往深里走、往实里走、往心里走，才能深刻领会理论的核心要义、丰富内涵、精神实质和实践要求；四是联系实际学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，这样才能解决思想认识问题，明确职责所赋，使命所在，工作所依。总之，在加强党的科学理论学习中，要做到学、思、用贯通，知、信、行统一，这样才能起到加强思想锤炼，提升思想修养，坚定理想信念，提高政治能力的效果。

二是加强政治锻炼。锻炼是通过计划性、结构性、重复性地打磨使其达到完整规范形态的过程。党员干部提高政治能力，就需要在严格的党内政治生活中，接受政治生活准则、党的优良传统和组织纪律的教育和约束，在党内政治生活大熔炉中千锤百炼。一要自觉遵循党内政治生活准则。党内政治生活准则是党员干部的政治生活规范，要求党员干部坚定党的理想信念，坚持党的基本路线，坚决维护党中央权威，严明党的政治纪律，保持同人民群众的血肉联系，等等。在党的政治生活准则范围内活动，是加强政治锻炼，提高政治能力的内在要求。二要接受党的优良传统教育。党长期以来形成的以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评等为主要内容的优良传统，是党员干部提升政治能力的政治文化资源，要在党的优良传统的熏陶中，矫正立场，涵养正气，汲取政治智慧，提高政治能力。三要严格遵守党的纪律约束。总书记强调，政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩，是维护党的团结统一的根本保证。党员干部的政治锻炼，同样要靠党的纪律约束，党员干部要知纪明纪，内化于心，敬畏律己，守住底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活，做到“随心所欲不逾矩”。四要经常开展批评与自我批评。党员干部要对照党章党规党纪，经常地检视和反省自己，并自觉接受领导和同志们的批评，及时发现思想和工作中的缺点和不足，及时解决问题和纠正错误，增强自我革命精神，提高政治免疫力。

三是加强实践淬炼。淬炼是人们经过反复考验和磨炼而达到韧性和强度兼备的状态。总书记指出：“没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员”，实践是淬炼党员干部的大熔炉，也是检验政治能力的大考场，加强实践淬炼是提高党员干部政治能力的必要途径。一要践行宗旨。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，人民立场是党的根本政治立场，通过实践淬炼提高政治能力，最重要的是牢固树立以人民为中心的发展思想，因此，广大党员干部要心系人民，深入基层，联系群众，解决群众的困难，从人民群众中汲取政治智慧，提高团结带领、组织动员、服务群众的政治能力。二要久久为功。提高政治能力不是一日之功，而是要长期在实践中历练。提高政治能力，要做到持之以恒，锲而不舍，驰而不息，善始善成。只有在长期的实践中磨炼，才能在经历各种复杂的挑战后积累政治经验，历练政治智慧，淬炼政治品格，增长政治才干。三要经受考验。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有经受各种艰难环境考验才能使政治能力得到提高和检验，因此，党员干部要积极主动到艰苦的环境中磨炼政治品格，到复杂的环境中增长政治智慧，在处理各种危机中增强政治担当，在破解一个又一个难题中提升政治素质和提高政治能力。

第二篇：党员干部要努力提高政治能力

习近平总书记高度重视党的政治建设，要求把政治建设摆在首位，以政治建设统领党的建设，《中共中央关于加强党的政治建设的意见》（以下简称《意见》）明确提出，加强党的政治建设，关键是要提高各级各类组织和党员干部的政治能力。广大党员干部要深刻认识提高政治能力的政治意涵，明确党员干部政治能力的时代要求，把握提高政治能力的基本途径，增强提高政治能力的紧迫感，不断增强政治能力。

一、深刻认识党员干部提高政治能力的政治意涵

提高党员干部政治能力是加强党的政治建设的关键。习近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时指出：“党的十九大明确提出党的政治建设这个重大命题，强调党的政治建设是党的根本性建设，要把党的政治建设摆在首位，以党的政治建设为统领。”政治建设是党为了坚定政治信仰，坚持政治领导，提高政治能力，净化政治生态所制定的规范和进行的工作，提高政治能力不仅是党的政治建设的重要内容，同时也是加强党的政治建设的关键。201X年X月X日，习近平总书记在强调贯彻落实党的政治建设的两个重要文件即《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》时指出，“党的高级干部要注重提高政治能力，牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严格遵守政治纪律，加强政治历练，积累政治经验，自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，使自己的政治能力与担任的领导职责相匹配。”为了进一步规范和指导党的政治建设，提高党员干部政治能力，中共中央印发的《意见》明确指出，加强党的政治建设，关键是要提高各级各类组织和党员干部的政治能力。不断提高党员干部特别是领导干部的政治本领，是坚持和加强党的政治领导，增强党的各级组织政治功能，彰显各级权力机关政治属性，发挥群团组织的政治作用，加强党的政治建设的重要保证。

提高党员干部政治能力是加强干部能力建设的根本。党员干部在改革开放和社会主义现代化建设中，需要具备多种能力，如战略思维能力、科学决策能力、组织动员能力、指挥协调能力、开拓创新能力、群众工作能力，等等。政治能力则是党员干部的第一能力，党员干部只有具备政治能力，才能对改革开放和新时代中国特色社会主义事业保持政治忠诚，对党的事业具有政治担当，在各种考验中保持政治自律，才能使其他方面能力得到充分发挥。正因为如此，《党政领导干部选拔任用工作条例》明确要求，对拟任干部要严把政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关，突出政治标准，注重了解政治理论学习情况，深入考察政治忠诚、政治定力、政治担当、政治自律等方面的情况。

二、准确把握党员干部政治能力的时代要求

政治能力，就是把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。政治能力，概括起来包括政治谋略和政治策略两个层面，但在不同历史时期具有其时代内涵，而对于不同职位身份的党员干部而言，又有其不同层次的具体要求。

第一，保持政治定力。新时代有新矛盾、新问题，党员干部要做到在大是大非面前态度鲜明、立场坚定，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。克服在“四个自信”“四个意识”等政治原则问题上态度暧昧、信仰动摇、方向迷糊、模棱两可等问题。

第二，提高政治研判力。新时代有新目标、新任务，党员干部要善于从政治上研判新形势、分析新问题，自觉在党和国家工作大局下研究问题、开展工作，一切服从和服务大局，并结合本地实际创造性地贯彻落实。克服在党和国家发展战略实施中目光短浅、等待观望，搞本位主义而损害整体利益的行为。

第三，增强政治鉴别力。新时代有新机遇、新挑战。党员干部要强化忧患意识、风险意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在工作中善于鉴别和遏制容易诱发政治问题特别是重大突发事件的敏感因素、苗头性倾向性问题，警惕和遏制意识形态领域的各种错误思潮。克服在政治是非面前置若罔闻、任其蔓延的消极态度和行为。

第四，提高风险处置力。新时代有新风险、新考验。党员干部要在各自工作岗位上做到“守土有责、守土负责、守土尽责”，提高政治警惕性，在改革发展中及时阻断不同领域风险转换通道，将各种政治隐患化解在萌芽状态，防止非公共性风险扩大为公共性风险、非政治性风险演变为政治风险。坚决克服上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止等行为，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导。

第五，增强政治担当力。新时代有新使命、新要求。党员干部要在全面深化改革和推进党和国家伟大事业中，强化政治担当，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对错误敢于承认改正，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于亮剑斗争，发现违反政治纪律、危害政治安全的行为敢于坚决抵制，对挑战政治底线的错误言论和不良风气，绝不能听之任之、逃避责任、失职失察。

三、提高党员干部政治能力的基本途径

干部一般的工作能力是“练”出来的，而政治能力具有政治信仰、政治品格和政治担当等根本特质和要求，这些则是“炼”出来的。因此，提高党员干部政治能力的基本途径就是加强思想锤炼、政治锻炼、实践淬炼。

一是加强思想锤炼。

所谓锤炼，是人们通过刻苦钻研、反复琢磨进而达到一定的修养境界。党员干部提高政治能力必须加强思想锤炼，通过刻苦的理论学习和深入思考，增强思想理论修养。习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班讲话中指出，“政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。干部要成长起来，必须加强马克思主义理论武装。”理论成熟是政治成熟和坚定的基础，加强理论学习是党员干部提高政治能力的前提。作为当代中国马克思主义理论的组成部分，习近平新时代中国特色社会主义思想是全党和全国人民实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的行动指南，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，是党员干部加强思想锤炼的必修课。按照习近平总书记的要求，一要全面系统学，扎实地读原著、学原文、悟原理，这样才能系统掌握党的科学理论的思想体系和马克思主义的立场、观点、方法，深化对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识；二要及时跟进学，这样才能及时掌握新思想、新理论和新方法，深刻理解党的科学理论的现实意义和时代要求，而且及时跟进学比等待理论成为历史知识再学习效率更高，效果更好；三要深入思考学，做到学而时习之，往深里走、往实里走、往心里走，才能深刻领会理论的核心要义、丰富内涵、精神实质和实践要求；四是联系实际学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，这样才能解决思想认识问题，明确职责所赋，使命所在，工作所依。总之，在加强党的科学理论学习中，要做到学、思、用贯通，知、信、行统一，这样才能起到加强思想锤炼，提升思想修养，坚定理想信念，提高政治能力的效果。

二是加强政治锻炼。

锻炼是通过计划性、结构性、重复性地打磨使其达到完整规范形态的过程。党员干部提高政治能力，就需要在严格的党内政治生活中，接受政治生活准则、党的优良传统和组织纪律的教育和约束，在党内政治生活大熔炉中千锤百炼。一要自觉遵循党内政治生活准则。党内政治生活准则是党员干部的政治生活规范，要求党员干部坚定党的理想信念，坚持党的基本路线，坚决维护党中央权威，严明党的政治纪律，保持同人民群众的血肉联系，等等。在党的政治生活准则范围内活动，是加强政治锻炼，提高政治能力的内在要求。二要接受党的优良传统教育。党长期以来形成的以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评等为主要内容的优良传统，是党员干部提升政治能力的政治文化资源，要在党的优良传统的熏陶中，矫正立场，涵养正气，汲取政治智慧，提高政治能力。三要严格遵守党的纪律约束。习近平总书记强调，政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩，是维护党的团结统一的根本保证。党员干部的政治锻炼，同样要靠党的纪律约束，党员干部要知纪明纪，内化于心，敬畏律己，守住底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活，做到

“随心所欲不逾矩”。四要经常开展批评与自我批评。党员干部要对照党章党规党纪，经常地检视和反省自己，并自觉接受领导和同志们的批评，及时发现思想和工作中的缺点和不足，及时解决问题和纠正错误，增强自我革命精神，提高政治免疫力。

三是加强实践淬炼。

淬炼是人们经过反复考验和磨炼而达到韧性和强度兼备的状态。习近平总书记指出：“没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员”，实践是淬炼党员干部的大熔炉，也是检验政治能力的大考场，加强实践淬炼是提高党员干部政治能力的必要途径。一要践行宗旨。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，人民立场是党的根本政治立场，通过实践淬炼提高政治能力，最重要的是牢固树立以人民为中心的发展思想，因此，广大党员干部要心系人民，深入基层，联系群众，解决群众的困难，从人民群众中汲取政治智慧，提高团结带领、组织动员、服务群众的政治能力。二要久久为功。提高政治能力不是一日之功，而是要长期在实践中历练。提高政治能力，要做到持之以恒，锲而不舍，驰而不息，善始善成。只有在长期的实践中磨炼，才能在经历各种复杂的挑战后积累政治经验，历练政治智慧，淬炼政治品格，增长政治才干。三要经受考验。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有经受各种艰难环境考验才能使政治能力得到提高和检验，因此，党员干部要积极主动到艰苦的环境中磨炼政治品格，到复杂的环境中增长政治智慧，在处理各种危机中增强政治担当，在破解一个又一个难题中提升政治素质和提高政治能力。

第三篇：领导干部要努力提高学习能力

领导干部要努力提高学习能力

编者按：今日出版的《求是》杂志2024年第21期发表了省委副书记、市委书记袁纯清《领导干部要努力提高学习能力》的署名文章，文章结合党的十六届四中全会精神，深刻论述了提高领导干部学习能力是加强党的执政能力建设的基础，从切实端正学习态度、树立新的学习理念和注重学习效果等方面阐述了如何提高领导干部学习能力问题。本报今日转发全文。

提高领导干部的学习能力与加强党的执政能力建设有着密切的内在联系。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：“坚持把党的思想理论建设放在首位，大力弘扬理论联系实际的学风，增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力，提高全党的理论思维和战略思维水平。”这对提高领导干部的学习能力提出了新的要求。

一、提高学习能力是加强党的执政能力建设的基础

学习能力是一项基础能力。一个政党要提高执政能力，必须以提高学习能力为基础。这样，才可以获得持久的发展动力。

提高学习能力，是加强党的执政能力建设的内在要求。是否重视学习，反映了一个国家、一个民族的精神状态，甚至关系到一个国家、一个民族的兴衰。历史上，一个先进国家因为轻视学习而落后，一个落后国家因为善于学习而后来居上的现象，是屡见不鲜的。通过加强学习提高党的执政能力，提高党的战斗力和凝聚力，也是我们党的优良传统。毛泽东同志曾多次强调学习的重要性，并号召全党同志向一切内行的人们学习。邓小平同志提出：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。江泽民同志也指出：“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的命运和社会主义现代化事业的成败。”胡锦涛同志强调，要放眼世界发展的大势，胸怀改革和建设的全局，加强学习，加强实践，注重研究新情况，解决新问题，努力在实践中学习新知识，增长新本领，创造新业绩。这些重要论述，充分体现了党中央对学习问题的高度重视。我们必须

明确，要提高党的执政能力，更好地担当起历史和时代赋予的庄严使命，就必须加强学习，努力在全党形成浓厚的学习风气，以学习的高潮推动党的建设的高潮。

提高学习能力，是培养世界眼光和战略思维的现实需要。当今世界，科技进步日新月异，知识创新空前加快，各国综合国力的竞争，越来越表现为科技进步、知识创新能力的竞争和人的素质的竞争。以信息技术和生物技术为代表的高新技术突飞猛进，各种新知识、新事物层出不穷，需要我们去了解、去认识；新情况、新问题、新矛盾不断涌现，需要我们去把握、去解决。不学习，就会思想空虚，精神贫乏，是非不辨，方向不明；就会退步落伍，被时代淘汰。要跟上时代前进的步伐，适应新形势、新任务的要求，不断提高领导水平和执政水平，就必须不断加强学习、更新知识、积累经验、提高素质，努力成为具有世界眼光、把握发展规律，能够开拓创新、善于驾驭全局的现代型领导者。提高学习能力，是与时俱进、创新发展的紧迫课题。一个城市的发展、城市的素质、城市的活力，取决于这个城市尤其是各级领导干部学习的广度和深度。作为领导干部，对待学习的问题，不能仅从个人习惯和爱好上来看待，必须上升到精神状态和事业成败的高度来认识。评价一个领导干部精神状态好不好、事业心强不强，很重要的一个方面，就是其对待学习的态度。每个领导干部都应该明白，学习不仅仅是个人行为，更重要的是一种社会行为；学习不仅仅是自己的生存和发展需要，更重要的是一种历史重任和社会责任。领导干部一定要把学习当做一种神圣职责，一种精神境界，一种终身追求，作为自觉的、经常性的、不间断的任务。要勤于学习，善于学习，学以明志、学以立德、学以增智。要通过争做“学习型领导”，推动“学习型城市”、“学习型社会”的建设。

二、提高学习能力要切实端正学习态度

提高学习能力，必须切实端正学习态度。当前，一些领导同志对待学习的态度不够端正，表现在思想认识上，主要存在三种误区：一是认为“工作太忙，很难挤出时间学习”。其实，学习和工作不能截然分开，二者不是非此即彼、互

不相容的关系。俗话说，磨刀不误砍柴工。通过学习提高思想理论水平，掌握科学知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效益。二是认为“自己有高学历，不用怎么学也能对付过去”。这是一种盲目的优越感。有高学历固然是一种优势。但如果满足于已有的学历，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。因为我们所处的时代是知识经济时代，新知识和新技术层出不穷，学过的知识如不及时更新，就会很快过时。在这个科学技术一日千里的时代，在学习的问题上，谁都没有资格说大话。三是认为“拿起书本就是学习”。有的同志也在学习，但目的性、计划性不强，很少研读政治理论和业务知识。应该明确，我们所强调的学习是有特定含义的，主要是指马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想；学习科学知识特别是高科技知识，学习政治、经济、管理、历史、法律知识等等。只要克服了上述错误认识，有了对知识的热爱，才能使学习成为一种自觉的行动。因此，我们必须切实端正学习态度，把提高学习能力作为提高党的执政能力的重要内容来抓，进一步增强学习的自觉性和主动性，带着深厚的感情学，带着执着的信念学，带着实践的要求学，力求学得主动、学得认真、学得深入，努力把领导干部的学习提高到一个新水平。

三、提高学习能力要树立新的学习理念

树立学习者生存发展的理念。学习能使人聪慧文明，使人高尚完美，使人全面发展。一个人、一个政党、一个民族只有不断地通过学习进行精神、智力、能力武装，才能有所创造、有所发展、有所前进。谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点。不学习，不掌握新知识和本领，就不具有生存发展的能力。我们只有不断加强学习，从中汲取营养，充实知识，提高本领，才能在激烈的知识竞争中立于不败之地，肩负起党和人民赋予我们的历史重任。

树立学习则强、学习则胜的理念。学习是思考和创造的过程，选择学习就是选择进步。学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根

源。学习是创新发展的前提和动力，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。离开了学习，工作就会失去创造的营养，发展就会缺乏前进的动力。特别是在知识更迭加快的情况下，谁学习抓得越紧，掌握的知识越多，谁的创造潜力就越大，发展进步就越快。我们必须把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力，培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯和能力，努力以学习的进步推动事业的发展。

树立工作学习化、学习工作化的理念。毛泽东同志曾经讲过，学习是工作，而且是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要，也是履行好职责的必然要求。作为一名领导干部，如果只埋头工作而忽视学习，即使有敬业精神和干好工作的良好愿望，工作也难以上台阶、上层次，不仅个人成长进步受影响，党的事业也会受损失。很难想像，一个不注重学习的领导干部，会有敏锐的眼光、开阔的视野、清晰的工作思路和创造性的工作业绩。只有不断加强学习，使学习和工作相互促进、相得益彰，才能使工作更加富有活力和创造力。

树立学习为本、终身学习的理念。学习为本、终身学习，既是世界上日益深入人心的学习和生活理念，又是中华民族流传久远的尚学思想精华。如今，学习为本、终身学习，已成为衡量一个社会文明程度的尺度，成为评价一个国家健康发展的标志。新的形势和任务，对我们党的执政能力和领导水平提出了新的要求。作为担当富民强国重任的领导干部，应该审时度势，把学习作为一个永恒的主题，作为一个经常不断的任务，自觉地重视学习、善于学习，推动全社会形成学习为本、终身学习的良好风尚。

四、提高学习能力要注重在效果上下功夫

从领导干部学习的现状看，当前要进一步抓好学习落实，提高学习的质量和效益，必须在以下几个方面下功夫。

要提高吸取知识的能力。面对新领域、新事物、新情况，每个人都面临着知识更新的问题，都有一个不断加强学习的任务。比如，领导干部要提高科学判断形势的能力，就必须掌握马克思主义基本原理，善于运用马克思主义的立

场、观点、方法科学地分析和判断形势；提高驾驭市场经济的能力，就必须具有现代经济学的基本知识，了解市场经济的运行规律；提高依法执政的能力，就必须熟悉法律法规，善于运用法律的手段解决现实问题；提高应对复杂局面的能力和总揽全局的能力，就必须懂得领导科学和管理学知识，养成宏观思维和辩证思维的习惯，等等。因此，我们必须提高吸取知识特别是新知识的能力，努力使自己的思想水平、知识结构和认知水平是宽领域、广口径的，真正成为一个合格的社会主义现代化事业的领导者。

要提高思考问题的能力。学习和思考是相互关联、密不可分的认知过程。从认识论的角度讲，只学习、不思考，认识的过程就没有完成。思考是学习的继续，思考的过程是对照比较、学以致用、融会贯通的过程，也是联系实际不可或缺的重要环节。只有认真思考，才能不断修正、调整、丰富、提高自己。因此，领导干部要在勤奋学习的基础上，养成勤于思考的习惯，培养思考的能力。只有在孜孜不倦、广泛涉猎的基础上，联系实际，开动脑筋，才可能领悟真理，灵活运用学到的理论和知识，对现实问题进行理性思维和科学回答，形成新的想法、新的思路、新的办法，更好地指导工作实践。

要提高理论联系实际的能力。理论联系实际，是我们党一贯倡导的马克思主义学风。胡锦涛同志强调指出：“领导干部加强学习，一定要紧密联系党和国家事业的发展要求来进行，一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况新问题来进行，一定要紧密联系自身世界观和人生观的改造来进行，一定要紧密联系更好地为最广大人民谋利益来进行。这样才能学得生动、学得深入、学得有效。”我们一定要按照这一要求，以坚忍不拔、奋发有为的精神状态努力学习，研究新情况，解决新问题，把学习的成果体现到推进党的各项事业发展上。

要提高改造世界观的能力。改造世界观，始终是我们共产党人的本分和终身课题，是学习能力的最高表现。加强世界观改造，就是要牢固树立正确的人生观、价值观，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，爱民动真情，为民下真功，为群众诚心诚意地办实事，尽心竭力地解难事，坚持不懈地做好事。要树立正确的政绩观，坚持用全面的观点看政绩，坚持用群众的观点看政绩，切实把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的。抓工作、干事情要着眼当前、虑及长远，多干打基础的事，多干大多数群众受益的事，多干长远起作用的事，使每项工作都能经得起时间的评判、历史的评判。要牢固树立正确的权力观，不断强化权力就是服务、权力就是责任、权力就是奉献的观念，坚持把人民的利益摆在第一位，自觉把官位看作是为人民服务的岗位，把权力看作是为人民服务的工具，在用权问题上始终保持一种如履薄冰、如临深渊的谨慎态度，不为歪理所惑，不为金钱所动，不为名利所诱。（原载《求是》2024年第21期）

第四篇：领导干部要努力提高应急决策能力

领导干部要努力提高应急决策能力

党的十六届四中全会《决定》提出，加强党的执政能力建设，要“建立健全社会预警体系，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制，提高保障公共安全和处置突发事件的能力。”落实这一要求最关键的一点，就是要提高各级党组织和领导干部应对突发事件作出决断的能力，即应急决策能力。各级领导干部必须居安思危，增强忧患意识，积极应对各种突发事件，努力提高应急决策水平。

一、提高应急决策能力是加强执政能力建设的紧迫任务

构建和谐社会，必须有效处置突发事件。提高应急决策能力，既是有效处置突发事件的决定性环节，更是提高执政能力的一项紧迫任务。

（一）提高应急决策水平是领导干部适应形势发展的迫切要求。在人类社会发展过程中，往往会出现曾经出现过和尚未出现过的各种突发事件。这种非常态、不可预测的突发事件，往往会对群众的生存和环境造成预料不到的灾难性后果和危害。在我国主要包括自然灾难、事故灾难、突发公共卫生事件、突发社会安全事件等。能否正确应对和处置这些突发事件，为群众安居乐业和全面建设小康社会创造一个和谐稳定的社会环境，不仅是对党的执政地位的重大考验，也是对各级领导干部执政能力的严峻挑战。因此，各级领导干部必须正视现实，敢于应对，有效处置突出事件，不断提高应急决策水平。

（二）提高应急决策能力是落实以人为本的根本要求。“夫民者万世之本也”，就是以人为本思想。坚持以人为本，就要着力解决关系人民群众的切身利益的突出问题。突发事件常常对人民群众的生命财产造成重大损失，对整个社会造成巨大创伤。领导干部是人民的公仆，是群众利益的忠实维护者，必须具备处理突发事件的能力。坚持以人为本，就要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，不断增强全社会的创造活动；就要坚持把最广大人民群众的根本利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，高度重视和维护人民群众最现实最关心、最直接的利益，坚决纠正各种损害群众利益的行为；就要把握新形势下群众工作的特点和规律，探索新途径、新方法，不断提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领。

（三）提高应急决策能力是领导干部必须具有的能力。领导干部是治理一方的组织者、领导者，其应急水平如何，是检验其领导能力和工作智慧的一项重要指标，也是领导干部政治态度、思想觉悟和执政能力的综合体现。当前，我们干部队伍总体素质是高的，但也确有少数干部在应对突发事件时水平不高，方法不多，成效不佳。因此，必须牢牢抓住干部队伍建设，提高整体素质这个关键不放松。要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，全面提升干部队伍的政治素质和业务水平，促使干部不断提高处理突发事件的能力。

二、提高应急决策能力是加强执政能力建设的基本要求

应急决策正确与否，取决于领导干部的能力强弱。有效处置突发事件，适时地作出正确的应急决策，要求领导干部加强理论素养，积累实践经验，培养和提高综合能力。

（一）反应快捷准确的判断力。提高应急决策能力，首先要求领导干部必须培养和提高对突发事件的判断力。领导干部应具有敏锐性，时刻保持清醒头脑，善于从那些初露端倪的现象中察觉突发事件，迅速、及时并从政治和全局的高度来加以观察和分析，而不能在突发事件已经出现了，还昏昏噩噩，懵然无知。领导干部应当把握准确性，突发事件一旦出现，就要把准性质，弄清原因，掌握导致突发事件出现绪因素之间的内在联系，而不能在突发事件已经产生危害时，还惊慌失措，束手无策。领导干部应当掌握方向性，通过对突发事件的分析和借鉴过去处置突发事件的经验教训，判断和把握事态发展的方向，争取应对处置突发事件的主动性，而不能在突发事件出现较长时间了，还反应迟钝，行动迟缓。领导干部要注重加强学习，深入工作实际，这样才能增强敏感性和洞察力，掌握第一手资料，提高判断力。

（二）遏制事态恶化的控制力。处置突发事件，事关全局，其关键在于控制住事态发展，使其不扩大、不升级、不蔓延。否则，很容易形成“多米骨牌效应”，严重危害社会稳定和经济发展。遏制事态发展恶化，首先要采取心理控制法。无论哪类突发事件，都会对人们的心理产生相当大的冲击和压力，使大部分人处于强烈的冲动、焦躁或恐惧之中。所以，领导干部首先应控制自己情绪，以“冷”制“热”，以“静”制“动”，冷静沉着，镇定自若，从容应对。同时，领导干部要善于运用组织控制法，在组织内部迅速统一思想，使大多数人有清醒认识，稳住自己的阵脚，并善于整合各种力量，调动各种手段，协调各方关系，齐心协力、化解矛盾、解决问题。

（三）科学民主果断的决断力。决断力，反映领导干部的能力和魄力。面对突发事件，如果领导干部缺乏应有的决断力，势必贻误时机，祸害无穷。领导干部要敢于决断。子曰，君子当“敏于行而纳于言”。俗话说“当断不断，反受其乱。”处理紧急问题，最忌讳唯唯诺诺，优柔寡断，犹豫不决。处置突发事件，领导干部要大胆决断，独立决断，敢冒风险，敢于负责，不能因为怕丢乌纱帽，而不敢决断。领导干部要当机决断，根据对突发事件的准确分析判断，掌握好作决策的时机和节奏，适时地作出决策，不能囿于常规，近部就班，而推迟决断，错失处理突发事件的最佳时机。领导干部要关于决断。领导决断，事关事大。决断必须讲民主讲科学，不管突发事件来得如何突然，如何迅速，领导者必须利用极其有限的时间尽可能多地征求现场有关人员特别是技术专家的意见建议，以求决策的慎重稳妥，决不能在自己把握不准的情况，借口情况紧急，而一意孤行，胡乱决断。

（四）广泛动员群众的组织力。团结群众，凝聚人心对于处理突发事件来说，既是治“标”的迫切需要，又是治“本”的根本举措。要善于疏理群众情绪，坚持做耐心细致的思想政治工作，帮助广大群众正确认识突发事件出现的必然性和暂时性，消除隔阂，增进了解，争取群众的理解和支持。要善于集中群众智慧，采取公示、听证等途径，扩大群众在处理突发事件中的参与度，使应急决策真正集中民智，体现民意。要善于凝聚群众力量，充分调动群众的积极性，使群众在突发事件中实现自我教育、自我管理、自我约束、自我服务，以团结最大多数群众，凝聚最大多数人心，发挥群众最大作用。

（五）敢于冲锋陷阵的行动力。面对突发事件，领导干部要敢于挺身而出，临机决断，有效控制局面，把利为民谋落实到具体行动上。要敢于靠前，深入一线了解情况，置身一线组织指挥，带领干群攻坚克难，稳定人心，鼓舞士气，尽快解决突发问题。要保持冷静，在处理突发事件中，会遇到群众不理解、不支持，甚至遭到群众的围攻和指责，领导干部要有良好的心里调适能力，临阵不惧，激而不怒，以泰山崩于前而不慌的沉着冷静，从容应对。

要善于沟通，提高突发事件的信息公开化、透明度，允许新闻媒体进行全面、细致甚至是现场报道，防止不切实际的误导；要让社会公众及时准确地了解事态的进展情况，引导公众的态度和行为。

三、提高应急决策能力要建立配套规范有序的工作机制

提高应急决策能力，需要制度的改革和建设来落实，需要机制的健全和完善来保障。

（一）建立反应灵敏的信息支持机制。及时准确、严格高效的信息支持系统是有效应对紧急事件的基本前提。要广泛收集信息，制定一套严格的信息报告程序，通过内部报告制度，外部信息收集网络，使这些信息能够在第一时间到达决策层，以便有效决策。要精心整理信息，设立专门机构，及时接收、处理信息，并迅速、畅通地报告各有关部门。要及时反馈信息，对那些需要全社会成员知晓的信息进行公开披露，需要有专门的机构和人员负责与媒体联系，通过新闻媒体把有关信息传达给社会，以便人民群众和党委政府采取一致的行动。

（二）建立形式多样的决策咨询机制。荀子在《君道》中主张君王以身边亲信、辅臣的智力来延伸自己的智力，使其局限性得到弥补。应急决策所面临的事件往往相当复杂，仅凭个人或少数人往往难以办到，必须通过多种渠道和形式广泛集中民智，使应急决策真正建立在民主化、科学化基础上。要建立专家咨询制度，及时向有关专家咨询或邀请他们参与决策，提高决策的科学性、前瞻性和可操作性。要尽可能将本地的“乡土人才”利用起来，建立兼职“智囊团”，请他们出主意、想办法。

（三）建立高效统一的指挥协调机制。应对突发事件，需要整合各种资源，调动各种力量，集中各方智慧。要建立以各级党委政府为核心，各职能部门、新闻媒体、社会各界广泛参与的中枢指挥协调机构，确保在第一时间内集聚充分的资源和力量，并最大程度地发挥其效能。要建立应急联动队伍，在党委政府统一调度指挥下，针对各种突发事件和风险矛盾特点，一遇突发事件能快速反应，相关部门能自觉协同作战。要建立反应控制系统，有针对性地设置应对预案，一旦发生突发事件，便能迅速采取对应行动，使损失降到最低。

（四）建立权责明确的制衡约束机制。要完善应急决策责任追究制度，对因应急决策失误造成的责任，按照决策权利与决策责任相结合的原则，严格追究有关责任人的责任；对那些隐瞒真实信息，误导决策，以拖延、回避应急决策，或不作为方式消极决策的参与者，要追究其失职或渎职责任。要完善法律制约机制，对那些违反法律、法规规定或规避法律的应急决策方案，有关国家权力机关和政府机关有权否决；对事故有重大责任的官员及临阵脱逃的有关责任人员，要通过司法程序严厉惩治。

第五篇：第一季度党课讲稿：党员干部要努力提高政治判断力 政治领悟力 政治执行力

第一季度党课讲稿：党员干部要努力提高政治判断力 政治领悟力 政治执行力

习近平总书记在十九届中央纪委五次全会上强调，全面从严治党首先要从政治上看，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在我看来，政治判断力居于首位，是增强政治能力的基础，政治领悟力是增强政治能力的先导，政治执行力是增强政治能力的关键。

当前，党中央强调“必须旗帜鲜明讲政治”，不是老调重弹，而是有很强的现实针对性。在新的历史条件下，我们党面临的“四大考验”“四种危险”异常严峻，面临的改革发展任务异常艰巨，虽然大多数党员理想信念是坚定的、政治上是可靠的，但不可否认的是，有的党员干部认为政治不那么重要了，有的党员干部由政治上模糊变成政治上糊涂，不知不觉犯政治错误，有的党员干部是非观念淡薄、原则性不强、正义感退化，有的党组织政治功能弱化，个人主义、分散主义、自由主义、好人主义等不同程度存在，等等。特别是一些高级干部严重违纪违法案件，不仅暴露出他们在经济上存在严重问题，而且暴露出他们在政治上也存在严重问题。这些都凸显了全面从严治党的必要性，也凸显出在推进全面从严治党向纵深发展中提高政治“三力”的必要性。

讲政治不是抽象的，而是具体的，不是有条件的，而是纯粹的，不能纸上谈兵、空喊口号，而是要落实到具体工作实践中。只有时刻绷紧政治这根弦，才能在大是大非面前旗帜鲜明，在大风大浪面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在利益得失面前保持定力。我作为XXX领导班子成员，更要自觉地把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，自觉地把讲政治作为第一要求、第一责任，牢固树立“四个意识”，从严从实要求自己，把纪律严起来，把标准亮出来，把自己摆进去，为党员干部当好标杆、做好表率。

一、努力提高政治判断力，争做信念坚定、政治过硬的表率

一是要坚定“四个自信”。习近平总书记强调，要明确宣示举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标。党的十八大以来，在新中国成立特别是改革开放以来我国发展取得的重大成就基础上，党和国家事业发生历史性变革，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段，为解决人类问题贡献了中国智慧、提供了中国方案。历史和现实无可辩驳地证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。我们要坚定正确政治方向，以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，进一步认识中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的先进性特质以及所蕴含的独特优势和巨大潜能，更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，矢志不渝地为中国特色社会主义事业努力奋斗。

二是要增强“四个意识”。党的十八大以来，党和国家事业取得了辉煌成就，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，这些成绩的取得，归根结底是我们党有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的科学指引。要紧密联系党和人民过去五年砥砺奋进的伟大实践，加深对历史性成就和变革的理解，牢固树立“四个意识”，坚定不移地向党中央看齐，向核心看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。向党中央看齐不仅要做到令行禁止的看齐，还要做到思想上高度自觉的看齐。一个党员、一个党组织 是不是向中央看齐，不仅要听其言，更要观其行，最终还要看实际成效。

三是要推进“四个伟大”。习近平总书记强调，党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇推进党的建设新的伟大工程，把党建设得更加坚强有力。实践表明，“四个伟大”已经形成一个有机整体，贯穿于党中央治国理政新理念新思想新战略之中。要始终从政治和全局的高度思考和谋划XXX工作，自觉服从、服务党和国家的大局，为推进“四个伟大”提供坚强有力的纪律和作风保障。

四是要坚持“四个服从”。要始终牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，坚决做到党章规定的“四个服从”，决不允许搞有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策那一套。

二、努力提高政治领悟力，争做学思践悟、知行合一的表率

XXX同志高度重视队伍建设和能力建设，在多个场合的讲话中明确提出“八个能力”“五提升”等十分具体而全面的要求。我们要认真学习贯彻XXX的讲话精神，从苦练内功、摆正心态入手，以今年在全党开展中共党史学习教育为抓手，加强学思践悟，坚定理想信念，多吸“理论之氧”、常补“精神之钙”，不断提升自身能力素质。

一是要做到静下心学习。当今世界发展变化很快，当代中国发展变化也很快，新情况新问题新事物层出不穷。要自觉把能力建设摆在突出位置，把学习当作一种政治责任、一种工作方式、一种生活态度、一种精神追求，把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要政治任务，读原著、学原文、悟原理，深刻把握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法和科学思维，不断补精神之钙、固思想之元、培为政之本，做到内化于心、外化于行。要学习党章党规和宪法法律等各方面知识，不断提高政治能力、运用法治思维和法治方式能力等，努力成为工作行家里手。

二是要做到潜下心思考。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。要深入思考、深刻领会，透过现象看本质，不断加深对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律等的认识和理解，更好地运用规律来认识问题、分析问题、解决问题，把学习成果转化为思想成果和理论成果。

三是要做到沉下身实践。实践是锤炼能力的大熔炉、检验能力的大考场。要主动投身政治实践特别是矛盾集中、问题突出的工作实践，勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头，逢山开路、遇水架桥，在破解一个又一个难题中提升能力素质、消除“本领恐慌”。

四是要做到投入身锤炼。要严格党内政治生活，主动接受政治历练，积累政治经验，锤炼政治能 力，特别是提高政治理论思维能力、政治定力、政治鉴别力和思想政治斗争能力。要认真贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，严格执行“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话等组织生活制度，在经常、严肃、认真上下功夫、见真章，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。要用好批评与自我批评这个锐利武器，勇于自我革命，敢于较真碰硬，不掩饰缺点、不回避问题、不文过饰非，有缺点克服缺点，有问题解决问题，有错误承认并纠正错误。

三、努力提高政治执行力，争做务实重行、担当有为的表率

讲政治是认识问题，更是实践问题。政治责任和政治担当最终要通过工作实践和工作成果来体现和检验。

一是要带头务实重行。空谈误国，实干兴邦。作为党员干部，要带头务实重行、主动作为，把旗帜鲜明讲政治的思想自觉转化为落实中央和省委决策部署的实际行动，转化为推动改革创新的实际举措，转化为务实担当的工作作风，以钉钉子的精神抓好工作落实。

二是要提升精神区位。要把自己摆进去，克服惰性思维和惯性思维，克服路径依赖和懈怠心理，不畏难、不厌战、不应付，不散慢、不回避、不观望，以拼搏进取的精神状态和克难攻坚的工 作状态，深钻细研、主动作为，在实践过程中发现问题、分析问题、解决问题，提高工作的创造性和实效性，展现出良好的精气神。

三是要注重工作方法。要坚持正确的思想方法和工作方式，做到心中有大局、有全局，工作有思路、有重点，敢于担当、善于协调。要看形势、顾大局，讲方法、抓重点，集中精力研究解决全局性、战略性、前瞻性问题。

四是要坚持严格执政。权力就是责任，责任就要担当。要坚持党性原则，忠诚履行党章赋予的职责，保持嫉恶如仇的气概、坚韧不拔的意志、执法如山的刚正，坚决打赢这场正义之战，甘当得罪人的“专业户”，用担当诠释忠诚。

四、严守政治纪律和政治规矩，争做严格自律、慎独慎微的表率

政治纪律和政治规矩是党最根本、最重要、最关键的纪律和规矩。讲政治，必须把严守政治纪律和政治规矩摆在更加重要位置，时刻绷紧这根弦。一是要坚持挺纪在前。要把纪律和规矩作为规范言行的标尺挺在前面，真正把纪律规矩立起来、严起来、执行到位，防微杜渐、严守底线。二是严格自我约束。道自微而生，祸自微而成。要心存敬畏、手握戒尺，注重在私底下、无人时、细微处做到慎独慎微，自觉遵守党章党规党纪，自觉增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，做到不放纵、不越轨、不逾矩。要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，时刻警惕权力、金钱、美色的诱惑。作为党员干部，尤其要注意不能当“老好人”，更不能在政治问题、思想建设问题上嘻嘻哈哈，不严肃、说怪话，不健康、没正气。三是要自觉接受监督。不能自觉接受监督，就不具备党员干部的起码素质。要自觉主动接受监督，习惯在监督下学习、在监督下工作、在监督下生活，决不能回避监督、抵制监督、拒绝监督。

讲政治是认识问题，更是实践问题。作为政治机关，必须切实把提高政治“三力”的要求贯彻落实到工作始终，自觉把职责工作放到党和国家工作大局中去思考、谋划、部署和开展。

我就讲这么多，谢谢大家！